“教”之有法，“研”之有得——长春市九台区其塔木中心小学“一三四六”生本课堂教学模式主题教研活动

只如初见

教之有法，研之有得。　　 教以共进，研以致远。 　在这“春雨绵绵润如酥，花儿朵朵尽开颜。”的美好春光里，2023年4月25日，长春市九台区其塔木中心小学的全体教师们再次隆重集会，开展以“一三四六”生本课堂教学模式研究为主题的校本教研活动。旨在通过本次活动可以使教师进一步了解“一三四六”生本课堂教学模式的内涵，并将它应用于我们的教学中。 　　参加本次活动的有宋君海校长、李丽园长、卜秀娟校长、张淑敏主任、崔永超主任以及全校任课教师。 　　本次教研活动由崔永超主任主持。崔主任公布活动共四个环节：课堂观摩、骨干教师评课、颁发证书和活动总结。 课堂观摩 　　首先授课的是霍晓明老师。 　　霍老师的课不仅能吸引学生，也让老师们听得分外认真。霍老师这节课充分利用了多媒体教学资源，不但把课件制作得精致美观，动画流畅，更能够链接多个网络资源，给师生以精彩的视觉冲击。而且还独具匠心，在整节课中，运用五种教具，进行直观演示，使学生对平移旋转运动有了更深刻的认识，提高了教学效率，增加整节课的知识容量。 　　霍老师在课堂上还能让学生充分自学、互学，在展学环节能让多组学生汇报，充分以学生为主体。课堂教学导得如行云流水，学生在课堂上学得更是轻松愉快。 　　接着授课的是李雪盈老师。 　　李雪盈老师的课润物无声，自然而然地让学生思维活跃起来。调动学生的积极性，又时刻不忘本课的主题“集中注意力”，既让学生明确“集中注意力”的因素和作用，又能让学生从快乐活跃的气氛中快速回归静穆。因为教师在每个游戏后都顺势指导学生学习方法：比如，如何背单词，如何带着问题去读课文等。另外本节课还有一个亮点，能够以课前约定的形式，约束学生的纪律和心理，是值得我们借鉴的做法。 　　本课体现了一三四六的教学模式特点，知识在学生活动中产生，能力在活动中得到培养，核心素养在实践活动中得到提升这条主线进行设计的。学生的主体地位突出，教师全程都在引导和启发，“导”得恰到好处。本节课选取四个游戏，使孩子直接地了解到集中注意力的几个重要方面：听、看、说，思，排除干扰，而且活动动静搭配合理，同时包含同桌互动，小组合作，对激发学生的兴趣和维持学生的专注能力起到很大的帮助，对学生起到实质性的教学训练效果。 　　第三节是由魏淑香老师讲授语文课《为人民服务》。 　　魏老师的课，带给大家深深的震撼。这本是一篇带有浓重政治色彩，远离学生生活甚至有些枯燥的老课文，但在今天的课堂上却让学生动心，动情。她通过声情并茂，富有灵性的语言让“为人民服务”这一古老的口号，变得充满情感的力量和现实的意义。更可贵的是魏老师没有把它上成思想政治课，而是将工具性与人文性自然融合，体现了语文课的真正魅力。 　　同时，魏老师引导学生结合自己的学习生活，谈对文本的体会。让学生懂得了要努力让我们的生活更有意义更有追求，这才应该是我们奋斗的根本。 　　这节课的教学设计，按照预学、自学、互学、展学四个环节进行设计。教师在教学中只是穿针引线，启发提升学生的思维，将学生引向深度阅读，实现了我校生本课堂的设计理念和设计意图。 骨干教师评课 　　首先由徐丽娜老师点评霍老师的数学课。徐老师这样评价道：“霍老师的思路清晰，引导学生从现实情境中直观的发现这两种运动现象，贴近学生的认知水平。其次霍老师在这节课中始终将学生放在主体地位创设情境与活动，整个环节都重视学生的真实感受，重视知识的形成过程，使学生在获得知识的同时，思维能力也得到锻炼和提高。” 　　接着，由具有多年班主任和心理教学工作经验的尤艳丽老师点评李雪盈老师的《集中注意力》这节课。尤老师讲道：“李老师选取了注意力训练这一题材，非常符合学生的心理特点，符合学生心理成长的规律。整节课学生思维时刻处于激活状态，思维的灵活性、流畅性、独创性得以显现和培养，随着思维的活跃调动学生的其他感官也将得到协同的行动，并在情感上会有愉悦的体验，参与自主意识将增高，使活动变得积极、主动、轻松、愉快。” 　　最后由优秀的班主任张春丽老师点评魏淑香的语文课。 张老师这样评价：“魏老师在课堂上引导学生与文本充分对话，深挖文本背后的奥秘，培养学生良好的文本阅读与交流表达的能力。 从学生的学法上看，学生从共学到互学再到自学，教师逐步放手，体现学生的主体地位。 从教学细节看，魏老师自觉的语文意识，敏锐的课堂艺术，无痕的教学机智，让我们不得不叹服魏老师高超的教学素养的同时，也一次次深感‘课堂处处皆语文’的精妙。” 颁发证书 由宋校长亲自为授课教师颁发荣誉证书。 活动总结 　　活动最后，由张淑敏主任做活动总结。 　　张主任殷切地说道：“今天的三节课都是围绕‘一三四六’生本课堂教学模式设计的，突出了先学后做，以学定教的生本课堂理，让学生领悟知识，提升思维。虽然此教学模式还在试行阶段，但已初见模型，感谢三位老师的示范引领。 　　三位教师的课上得非常专业，课备得透彻，课上得有深度，突出了学科特点；生本课堂教学模式活学活用，教法游刃有余，突出了教研活动特点；信息技术与学科教学有效融合，教师课堂个性特点鲜明，体现了教师独特的教学风格。 　　希望通过此次校本教研活动的开展，通过教师之间的听课、评课，使教师之间能更好地相互学习与交流，能够更客观地审视自我，找出自我存在的问题，及时弥补自我的不足，用理性的思维、实干的态度，让自己的生本课堂教学之路光明畅通，走出更广阔的天地！” 　　"教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只有将其有机结合，方能使教学有所得。古人云："育人者先育己，立己者方能立人。"只要有教学就会有问题，就需要进行研究，作为教师，我们只有相互学习、共同切磋、共享交流，才能不断提高我们的教学水平。最后让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺奋进，谱写其塔木中心小学教学的新篇章。 撰稿：崔永超 摄影：王月孙佩佩制作：魏淑香审核：张淑敏单位：长春市九台区其塔木中心小学