<p class="ql-block"> 春意正浓，最美丽的季节，我们遇见最高效的研修。一路走来，遍地花开，不知不觉，这场自我提升的研学之旅，已经来到第四天。4月25日，来自温州市龙湾区各学科的45位未来名师，继续相聚于清幽美丽的银湖书院进行学习。</p> <p class="ql-block"> 上午，温州市龙湾区教师发展中心的李新顺主任特地来到银湖书院，激励老师们认真学习专家的先进理念，让在外学习的老师感受到领导的关心和期许，老师们一个个踌躇满志，愿为龙湾教育奉献微薄之力。</p> <p class="ql-block"> 接着，跟班班主任——来自龙湾区的科学教研员林孝亮老师，围绕主题“好课标准”，让每位老师写一写，自己眼中一堂好课的评价标准，再经过“自我修改、小组合并、以学为本、标准排序”等一系列环节，让老师们知道把一堂课最基本、最重要的内容落实，才是好课的根本。一次轻松、愉快的实操，让老师们对“一堂好课”有了更清晰的认识。</p> <p class="ql-block"> 下午，我们有幸邀请到浙江省特级教师、浙江省优秀教研员邵红老师来到现场，她为学员们带来讲座《高质量推进小学数学作业改革的上城实践》。邵老师的言语如一阵春风，她自信、知性的语言迅速吸引了在场所有学员的注意。邵老师向老师们讲述了团队研究的主题“作业与课堂有效互动的实践研究”，明确了作业具有过渡、平衡、支撑、互补与协调统一的作用，它是联系教学与评价的支点。高质量的作业设计要与课堂互动，同时邵老师指出作业设计不仅要有作业目标，还要体现核心素养以及认知类型，协助作业设计更具结构性。根据同一个目标，不同的认知类型，可以设计不同层次的作业，展现数学思维，体现学科素养。</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教师要在不断的学习中，促进自身专业的成长，不断落实新课标中“立德树人”的根本任务。</p>