同课异构研写作 审题立意巧升格——晋江市2023届初中语文学科协作组第三次研训活动

湛影

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　　春未老，风细柳斜斜。2023年4月24日（周一）下午，我校初三语文备课组承办了晋江市2023届初中语文学科教学协作组第三次研训活动。本次活动旨在研讨初三年作文专题复习课，着眼于审题立意的升格写作，为进一步提升晋江市初三语文的教学效率与教学质量提供示范和参考。

【活动安排】

一 深山藏古寺

　　华侨中学连华珍老师执教《审题贵在准 立意求“立异”》，由泉州一检的作文题说起，概括审题方法；由立意的要求入手，向课文学立意，利用评价表评价学生习作《礼物》，以添加结尾的方式练习立意升格，再审视题目，从新的视角入手，通过列提纲的方式进一步升格立意；最后进行方法总结。
　　连老师的课材料丰富，稳健扎实，注重操练，内化迁移，且运用《礼物》习作贯串每个环节的设计，在不同的环节中升格立意，进行立意的示范，如共享单车是城市的礼物，很有启发意义。

二 繁花待绽放

　　侨声中学赖萍英老师执教《比喻类作文的审题立意》，借班上课，别出心裁，以《等待绽放》同题写作的对比贯串课堂。
　　Chat GPT写作与教师下水文写作的对比，直观展现了立意深浅的区别，展现了比喻类作文写作时挖掘比喻义的重要性。以学生提问教师的形式，展现了教师下水作文的写作思路；以评价量表的形式引导学生对比师生习作，引出比喻类作文使用双线并行结构的优点，适时链接课内文本；最后以赠花作结，既呼应了开头的歌曲，也蕴含了美好的祝愿。教学环节环环相扣，教学设计具有层递性。

三 评课蕴智慧 我校领导发言

晋江一中副校长、华侨中学书记许清海老师首先对大家的到来表示欢迎；其次，对两位授课老师的用心准备和各位老师的用心研讨表示感谢。
　　发言中，许书记对我校教学研究成果与校本研究做了简单的介绍：
　　“我们一中、侨中语文组的规模很大，人数很多，我们非常重视这种专业的学科研讨活动。学校层面也非常重视学生的深度阅读、思考表达，聚焦学校的常规活动对于语文活动的渗透，例如五一劳动节综合实践后征文写作“我与工具”、清明节的“青山奠”、“白云祭”，通过学生的综合实践活动来撰写实践反思，再由语文老师修改点评，形成校本汇编，并利用公众号加以推广，以此为载体推动语文写作教学。
　　对于教师而言，在黄日丽老师的带领下，一个接一个，一棒接一棒地成长起来。
　　校本研究方面，我们聚焦四精品创新创造，精品教学设计、精品课、精品作业、精品试题。通过这些载体，来推动教师的专业发展。”

教研员发言主持

　　晋江市教师进修学校教研员许良思老师谈了对哲学的看法，“哲学是辩证的，因辩证而淬能，淬能而至赋能。对于我们语文教学来说，公开课后的研讨也是辩证思考的过程，在辩与证的最后才能达到共同发展的目的。”

执教老师说课 教师代表评课

【晋江一中 杜亚南老师】

【英林中学 刘亚英老师】

【金山中学 王琪斌老师】

评课总结

　　晋江市教师进修学校教研员许良思老师进行最后的总结。
他先是肯定了两位老师课堂的优点：连老师课堂过渡自然，通过对作文结尾的修改，当堂检验学生“习与得”的情况，是一个创意；萍英老师虽是借班上课，但却闪现着教师的智慧，如课堂中设计让学生就作文中的问题采访老师，鼓励学生思考与提问，是一大亮点。两位老师的课堂都用到了评价表，但各有不同，这也给一线老师提供了启发：如何把量化评价表做得更细，让学生感悟更深刻。
同时也提出了建议：华珍老师的课堂内容较多，环节和事例可以精减，抓一个事例或一个课题讲细讲透，在方法总结时要让学生来发言，这也是课堂有效性的一种检验。萍英老师的课在“人机PK”这个环节中仅让一生回答，且学生回答不明确。他认为在这个环节中要让学生明白“人机”不同在哪里，有不同才有高低，对学生的作文指导更有意义。
　　许良思老师做了关于《审题立意》的指导。
　　审题立意要关注作文要求。许老师结合教材内容，具体阐述了审题立意的三种不同情况：一是看题目是否有限定词，关注限定条件。没有限定词的，要加入自己熟悉的限制条件，明确范围；二是比喻性题目。这类题目要关注题目中的喻体，匹配出本体。比如“翻过那座山”，山是什么？比喻义与写作题材要相结合，如“心中的红绿灯”，“红绿灯”指规则，在不同题材中的所指也不同；三是给出材料的作文如何审题？如教材中“斑鸠与猫头鹰”的材料，可以是正面立意，改变自己；可以是逆向立意，坚持自我，悦纳自己，寻找适合自己的空间；也可以是对这个话题的辩证思考等等。
　　而近年来中考作文考题的形式和要求又与上述三者略有不同，那就是材料式命题作文。材料式命题作文如何审题？一是读懂材料，然后再理解标题；二是要明白材料是对题目的解释，指出写作范围、写作角度；三是要在材料中找关键句，归纳和提炼。许老师结合2022年省中考作文题《好，更好》，对审题立意角度的选择进行解释，立意的方向可以有：一是以小见大，突出主题；二是以自然万物的视角见证社会变迁，比如《一滴水过丽江》；三是见证变化，今昔对比；四是想象作文，畅想未来。
　　最后，许老师建议作文写作中要注意融入“当代意识”，在立意上、选材上做出一些尝试和改变，立意除了要准确之外，立意的层次高低，立意的价值大小也是作文写作提升的方向。同时，在作文备考中，还需努力推进做实差异化指导、反馈、评价和再指导，再提升。

　　写作，是一把钥匙，将自己的心灵与世界联通。语文学习中写作的重要性不言而喻，但写作教学常令人生畏。本次活动聚焦于语文教学的重难点，对所有的语文人而言是一份礼物，也将如繁花一般绽放。

会议纪要：王美丽 曾叶群
摄影供稿：黄小美 蔡婉如
美篇：许娉婷
审核：林 艳