巴林左旗化学学科义务教育课程方案及课程标准解读专题培训纪实

冯子涵

为使广大中小学教师熟悉新课程改革目标、理解新理念、掌握新评价、运用新教法，能够围绕新课标开展课堂教学，及时有效地分析解决教育教学实施过程中的问题，提升课程理解力与执行力，实现核心素养教学真正落地，我市教育科学研究中心特开展2022年版义务教育课程方案及课程标准解读专题培训。 我旗化学教研员姜伟老师及林东三中、林东四中、林东五中、林东六中、林东七中五所中学化学老师于4月22日、23日进行了为期两天的培训学习。 　　本次为各位老师进行培训的是北京市朝阳区教育科学研究院党支部书记，北京特级教师，商晓旭老师。 商老师任北京市朝阳区教育科学研究院初中党支部书记，理综教研室主任，初中化学教研员，主持并参与多项国家级、市级课题研究，其研究成果获北京市教育成果及原创资源一等奖，多篇论文发表于核心期刊化学教育、中学化学教学参考等期刊。出版了个人专著《聚焦学科核心素养探寻有效教学支架》，主编了《化学读本》上、下册，参与了（义务教育阶段学业标准与评价—初中化学》等4本书的编写。近年来，指导数十名教师在全国及北京市的各类评比中获得一等奖。 商老师在“基于真实问题解决打造跨学科实践课堂”和“基于评价促进课堂教学提质增效”两个方面为各位教师进行培训。 　　23日上午，商老师为大家进行“基于真实问题解决打造跨学科实践课堂”专题培训。 大单元教学下设计跨学科实践活动的意义在于培养学生在解决复杂的、不确定性的现实问题过程中表现出来的综合性品质或能力。 　　各位化学老师认真学习，记录笔记。 　　设计跨学科实践活动，是为了让学生面对复杂的真实问题，要跨出学科界限，面对能源危机、环境和气候变化等人类社会面临的挑战，能够像科学家一样思考，像工程师一样解决问题。成为有理想，有本领，有担当时代新人！ 　　商老师通过具体说课视频为大家展示如何把跨学科实践活动与学生必做实验结合。 　　23日下午，商老师进行“基于评价促进课堂教学提质增效”专题培训。 4月24日上午，北京市正高级教师，北京市特级教师，北京市顺义区化学教研员李向红老师为大家带来“以学生发展为核心的单元整体教学设计与实践”主题学习。 李向红老师获北京市优秀教师称号，被中国教育学会化学教育专业委员会评为全四优秀教研员；全国高中化学新课标实施先进个人，主持并参与多项国家级、市级科研课题，其成果获市级一、二等奖。多篇文章发表在《中学化学教学参考》、《高考》、《教学仪器与实验》等杂志中，指导教师多名获全国和市级一、一等奖。 　　李向红老师为大家带来“以学生发展为核心的单元整体教学设计与实践”主题学习。 　　李老师从单元整体教学的内涵、意义、组织方式、特点为大家深入剖析进行单元整体教学的意义。 24日下午，李老师为大家展示经典教学案例，学习后，旗县分组展开讨论并进行了集中交流，李老师对于各位学员的困惑一一进行解答。 　　市教研员王刚老师对本次活动进行总结。 　　本次学习，让我旗化学教师更加熟悉新课程改革目标、理解新理念、掌握新评价、运用新教法，能够围绕新课标开展课堂教学，及时有效地分析解决教育教学实施过程中的问题，提升课程理解力与执行力，实现核心素养教学真正落地。