<p class="ql-block ql-indent-1">春日渐暖，共研可长。为了进一步落实“双减”，提高课堂实效，充分发挥骨干教师的示范引领作用， 4月12日上午，思小学数学组开展了“骨干引领展风采，深耕课堂共成长”为主题的骨干教师示范课活动，全体数学老师齐聚课堂，共学共研。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">詹剑清老师执教的</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《比例尺2》</p> <p class="ql-block">教学目标:</p><p class="ql-block">1.能根据图上距离、比例尺，求出实际距离。</p><p class="ql-block">2.运用比例尺的有关知识，通过测量、计算等活动，学会解决一些实际问题。</p><p class="ql-block">教学重点：结合具体情境深入理解比例尺的意义。</p><p class="ql-block">教学难点：运用比例迟的知识解决实际问题。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">李淑蕾老师执教的</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《图形的旋转》</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">课堂伊始，李老师老师从孩子熟知的生活中的旋转入手，充分利用多媒体的优势，把图片情境由静态变为动态，导入新课，学生在轻松愉悦的数学活动中加深对旋转的认识。李老师在教学了旋转的定义和三要素后，设计了“辨旋转”和“练旋转”两个环节，引导学生进行观察、分析，做到了课堂教学春风化雨，润物细无声。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">观摩完两节精彩纷呈的展示课后，全体数学教师集中教研室进行交流研讨。首先，两位执教教师阐述教学反思，提出对课例的困惑，接着听课教师立足教材，从教学理念、教学设计、课堂实施、课堂评价、练习设计等方面进行深入细致地讨论，大家各抒己见，共同研讨，共同提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">探而有循、研而有行、教而有思。本次骨干教师示范课活动，是一次对课堂教学“减负提质”的系统性探索，为每一位教师提供了互相学习的平台，为提高课堂实效奠定了坚实基础。在“双减”背景下，抓好课堂主阵地，提质增效，我们始终奋进在路上。</p>