<p class="ql-block" style="text-align:center;">采他山之石以攻玉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">纳百家之长以厚己</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">齐聚一堂,分享交流</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">同成长,共前行</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师是幼儿园质量之魂,高质量的师资队伍是优质教育的基础,随着国家对学前教育投入力度的不断加大,幼儿园也在快速增加青年教师的的比例,因此,提升青年教师的专业能力,是提高幼教质量的关键。于2023年4月24日举办郑州航空港区幼儿园“提青年教师专业能力”经验交流活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">郑州航空港区幼教中心李喜林主任、任静副主任、教研员刘文源老师、朱红梅老师、张伟华老师以及航空港区裕华幼儿园朱丽霞园长、航南幼儿园阴于芳园长、八千幼儿园杨春玲园长作为评委参与了此次活动。</p> 话成长 <p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止,方知才疏,三人同行,觉左右为师。五位分享老师通过抽签决定分享顺序,结合园所实际,对本园提升青年教师专业能力的有效方法、策略进行了交流分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">李瑞——郑州航空港区航南幼儿园</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《阅读,教师成长路上最好的修行》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李瑞老师结合园所的教师阅读成长,建议青年教师为自己打造阅读“硬环境”,通过寻找阅读伙伴,共学、共读、共思增加自身的阅读内驱力。通过制定阅读计划、阅读打卡活动等帮助青年教师分享阅读感悟,善思好问逐步提升青年教师阅读能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">许粲启——郑州航空港区绿苑幼儿园</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《融“绘”于学 ,美“绘”于心》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">许璨启老师进行了以《融“绘”于学 美“绘”于心》——提高青年教师的绘本阅读指导能力为题,从“绘学“、“绘研”、“绘创”、“绘延”四个方面入手,分析不同年龄阶段幼儿的阅读特点,向在场老师们分享了如何帮助青年教师树立“绘本即资源”的意识,在课程实践中积极探寻“绘本阅读”的新路径,梳理“绘本精读”课程实践中生成的新经验、新方法,提升“绘本资源”开发力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">刘晓娜——郑州航空港区枣园幼儿园</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《陪你成为你自己》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘晓娜根据点滴小事分析青年教师在成长教研的过程中要敢于说,有话说。通过“老带新”、“小组式”、“个人式”的多种陪伴式的成长学习方式,帮助青年教师养成善于表达、善于思考、善于学习的习惯。根据青年教师的兴趣,挖掘特长充分信任并尊重教师,给他们提供发展和挑战性的任务,促进其自主发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">秦彦彦——郑州航空港区武张幼儿园</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《优化一日生活过渡环节的组织》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师要有多观察多思考的意识,丰富多样的环境教育功能。要巧用幼儿的个体差异,利用幼儿能力差异,以“大带小”的方式提高幼儿自主学习能力。以“时”为重,提高效率,教师要善于化整为零,将活动内容分散化,帮助老师对幼儿进行随时整理检查。在一日生活活动中进行空间合理利用,减少幼儿的消极等待注意活动的衔接。从而帮助青年教师在一日生活抓住教育契机,从细节品质中提升自我。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">曲玲玲——郑州航空港区明港幼儿园</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《品表演魅力,促教师成长》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">曲玲玲老师从以“备”促“解”,答疑解惑;以“体”促“教”,引领教学;以“观”促“思”,走进游戏;以“研”助“推”,学以致用四个方面的入手向我们系统的阐述了他们如何帮助青年教师,以表演游戏为例的成长式经验分享。</p> 诉感悟 <p class="ql-block ql-indent-1">“他山之石可以攻玉”。今天的交流分享活动搭建起了港空港区各园所之间的沟通学习的桥梁,达到了相互切磋、优势互补、共同提高的良好效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在座的老师们在认真聆听分享内容,积极发表自己的感悟。从各个角度分析自身问题,谈谈自身理解,说说自身所想。她们用务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长,不断改善自己的教学理念和方法,才能实现自己持续的专业成长。</p> 细点评 <p class="ql-block ql-indent-1">分享活动结束后,评委代表裕华幼儿园朱丽霞园长对各位老师的精彩分享进行点评,肯定了大家的经验做法,同时希望幼儿园要注重园本文化与课程的链接,关注每一位教师的成长,创造条件让她们成为更好的自己。青年教师自己在专业成长的过程中更要注重自我的学习能力,有思考、有感受、有行动、有成长。</p> 心总结 <p class="ql-block ql-indent-1">一花独放不是春,百花齐放春满园。教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助、专业引领。幼教中心副主任、绿苑幼儿园园长任静对今天的活动进行总结。她从学前教育的发展现状出发,阐述了幼儿园高质量内涵化发展的重要性和必要性,肯定了各个园所在青年教师培养上的扎实做法和突出亮点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">任主任说:问渠那得清如许,为有源头活水来,幼儿园老师的“活水”就是教师的专业成长。她希望老师们都要拥有好的心态,做到勤学善问,拥有向上生长的力量,始终保持对幼教事业的热爱,乐于其业,安于其业;树正气、立志气、有大气、育灵气,在成长的道路上遇见更好的自己。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春天是一个播种希望,为成长不断蓄力的季节。本次经验交流活动落下帷幕,但是助力青年教师专业成长是一项长期的课题。相信通过本次活动,各园所一定能够在实践与反思中汲取养分,守初心、用真心,在接下来的工作中用奋斗点亮青春,用责任谱写教育新篇章,在港区幼教中心的带领下,青年教师在港区学前教育这片沃土中懿美绽放!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">低头做事是一种态度,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">抬头看路是一种智慧,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿青年教师们在实践与反思中砥砺前行!</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">畅谈交流是一种方式,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">助力成长是一种期待,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿青年教师们在沟通和交流中不断成长 !</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文:绿苑幼儿园</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图:绿苑幼儿园</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审核:刘文源</span></p>