青年教师展技能风采岗位练兵促专业成长　 ——记太平实小青年教师岗位“大练兵”校级活动

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以新时代教育发展理念为指导，创新教学方法，提高课堂教学效率;紧紧围绕《中小学教师专业标准》，进一步深化课堂教学改革 ,促进新课标理念的落实,优化教学手段,锤炼教学基本功，加速青年教师的专业发展和成长，提升青年教师的教学水平和综合素养，努力使他们早日成为全区乃至全市的教学骨干和学科带头人。同时，也为了给青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，全面掀起以教育科研促进教师专业成长的新高潮，致力推进我区教育提质增效的奋斗目标，区教师进修学校组织全区中小学校开展青年教师岗位“大练兵”活动。 　　我校积极响应上级号召，为了给每位教师搭建参赛平台，引导教师结合自身实际制定练兵计划，高质量地参加区级比赛,我校率先开展了主题为“青年教师展技能风采岗位练兵促专业成长”的校级岗位“大练兵”活动。 本次参赛内容及要求： 内容 两字：钢笔字、粉笔字一课：15分钟模拟课堂教学（包括教学反思2-3分钟）5分钟学科特色展示 要求 两字： 钢笔字：现场书写评委指定的内容，十首古诗，现场抽签，钢笔自带，书写纸统一下发，在规定5分钟时间内写完。 粉笔字：课堂教学中的板书内容，在评分表中单独列项评分。板书要在讲课的过程中写，最后写要扣分。 一课： 15分钟模拟课堂教学：竞赛内容依据教师本学期所教的学科内容，课堂教学要求目标明确，教学方法得当,教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际;课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养,科学整合应用信息技术和现代远程教育资源,能积极有效地激发学生学习兴趣，体现高效课堂理念,强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式,有较高的课堂教学效益。 教学反思： （包括在15分钟课堂教学内），有PPT演示，授课后现场进行2- 3分钟教学反思。反思教学的得与失，并提出改进策略。 学科特色展示：（5分钟内完成）语文：根据教学经历及对语文教书育人感悟，选取演讲题目及内容。数学：现场教学课件演示说明本课时内容中的关键问题，化抽象为直观，帮助学生提升理解水平。英语：现场朗读一篇英语文章，发音准确、节奏感强、语调正确、准确把握意群与句子的停顿，有节奏感，无增减词汇，能再现情境，正确把握文体。道法：讲述美德故事或时事述评，结合教学内容中的关键问题，促进学生进行道德自主构建。科学：现场演示。结合具体课题对实验内容进行设计说明，并操作演示或自制教具展示。体育：以现场比赛形式展示体育学科特色，现场展示队列队形，包括原地和行进间的内容。课堂教学中展示体育专项技能。音乐：在课堂教学中展示。根据教学需要合理展现教师声乐、键盘、舞蹈、乐器、自弹自唱及合唱指挥专业技能技巧。美术：在课堂教学中展示。贴近教学内容，展示绘画类工艺类学科基本功，操作规范熟练，具有美感。综合实践：（10分钟内）现场交流实践方法指导策略。在《综合实践活动方法指导清单》中任选一项，现场交流实现方法指导策略。信息技术：调试并改正有错误的程序。上机调试、运行Mind+程序，改正原程序中的错误。劳动教育：现场制作一个劳动作品（20分钟内）按照制作步骤完成一件手工作品，讲解制作方法及技巧等。 　　为了保证活动高效、有序地开展，学校教学部门制定了切实可行的实施方案；召开赛前动员暨培训会，会议的主题为“赋能成长蓄力启航”，由教学校长亲自主持并培训；精细安排模拟课堂、钢笔字、学科特色的比赛顺序。 赛前培训模拟课堂及反思比赛钢笔字比赛学科特色展示 　　经过学校领导及参赛教师的共同努力，青年教师岗位“大练兵”校级活动取得圆满成功。通过开展教师岗位大练兵活动，对于进一步提高教师适应新课标要求的专业能力，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性都起了重要的推动作用。 　　经过评委的严格评选，其中25人晋级区级的比赛。我校会以此竞赛为契机，有计划地注重培养青年教师，提高青年教师的综合素养水平、专业知识能力、改变教师的育人理念，让青年教师早日成为学校教书人育人的典范，进而提高我校的育人质量。