<p class="ql-block">涂鸦对于孩子们来说，是一种轻松愉快、易行的游戏，小朋友在涂鸦中尽情地与颜色游戏，感受涂鸦的乐趣和颜色所带来的缤纷……</p> <p class="ql-block">第一阶段：常规和颜色的调适</p> <p class="ql-block">祎航正在画小公主！</p> <p class="ql-block">乐晴和佳烨正在画小房子！</p> <p class="ql-block">付诗霖和谢子宸在涂鸦墙上画了很多小朋友，他们在一起做游戏！</p><p class="ql-block">从上面的图片中可以看出来，他们的颜料调得太稀了，老是往下流！</p> <p class="ql-block">学嵘、克航、子宸他们画了很多火柴人在打架，打来打去墙面上就变成了现在的一片狼藉！</p> <p class="ql-block">收完笔后，我发现有很多笔没有涮干净就放在笔桶里了，并且有很多是笔头朝下的！</p> <p class="ql-block">表征：和幼儿共同讨论最近发现的问题！</p> <p class="ql-block">问题一：先观看颜料太稀的图片，让幼儿说一说为什么会这样。</p><p class="ql-block">祎航：我用颜料盒去舀水，一不小心就把水加多了！</p><p class="ql-block">其它小朋友：我们也是这样的！</p><p class="ql-block">我：怎么样才能控制好加多少水呢？</p><p class="ql-block">春泽：在水桶里放上舀水的工具，不要拿着颜料盒直接去舀水了，这样也能保持调颜料的水是干净的！</p><p class="ql-block">我：这个想法很不错，我们明天可以试一下！</p><p class="ql-block">问题二：共同观看学嵘他们画的火柴人图片和 画得 让幼儿说一说看到这两个作品后有什么感觉？</p><p class="ql-block">孜依：董学嵘画得什么跟本就看不清楚， 画得看起来很好看！</p><p class="ql-block">我：那小朋友更喜欢哪一幅作品呢？</p><p class="ql-block">小朋友们：更喜欢 的作品！</p><p class="ql-block">我：那我们以后画画的时候一定要注意保持作品的整洁和完整性哦！</p><p class="ql-block">问题三：共同观看笔桶照片，号诉幼儿应该洗干净后笔头朝上放笔，这样下次用的时候才会干净，笔头朝上可以保护笔头不被戳坏！</p> <p class="ql-block">第二阶段：颜色越来越丰富开始自主调色</p> <p class="ql-block">进入图鸦区时，只为幼儿提供了红、粉、黄”绿这几个颜色，起初孩子们的作品颜色特别的单一！</p> <p class="ql-block">表征：</p> <p class="ql-block">经过几天的游戏探索他们的作品颜色开始丰富起来，并开始尝试自主调色！</p> <p class="ql-block">雨忻画的是：小女孩在柳树下和蝴蝶做游戏！从画面中可以看出她的用色开始丰富起来！</p> <p class="ql-block">孜依画的是：在朝阳中迎风飘扬的国旗！他先用黄色打底，然后涂上一层薄薄的红色，这就成了作品的底色，就有了了早晨那种朝霞满天的意境！最后再画上国旗、太阳、微风中飘浮着的柳枝！</p> <p class="ql-block">玉萱画的是：小公主，她和孜依的变色的办法是一样的，也是选择逐层涂色的方式让作品呈现出多种颜色！</p> <p class="ql-block">延嘉用粉和绿调出了亮橙色，给花瓶做了装饰，还画了一个漂亮的橙色小娃娃！</p> <p class="ql-block">俊豪他自己调出了棕色正在画大树的树干！</p> <p class="ql-block">儒泽和子宸告诉我他们用红、粉、黄这三种颜色混成了玫红色！</p> <p class="ql-block">高宇也调出了棕色，用棕色画出了大树和枝干！</p> <p class="ql-block">第三阶段：加入其它元素</p> <p class="ql-block">涂鸦区里有棵樱花树， 春风一吹落樱缤纷，满地的樱花为孩子们带来了创作灵感，她们纷纷捡拾地上的落花和花瓣，用它们来进行创作，更有甚者直接上手摘起了叶子，那孩子们会创作出怎样的作品呢，我们一起去看一看！</p> <p class="ql-block">乐晴和瑞骞她们画的是：一个漂亮的小女孩拿着一个草莓味的棒棒糖在花丛里跳舞！</p> <p class="ql-block">安然画的是：春天来了，桃花都开了，一个小女孩在草地上高兴的跳绳！</p> <p class="ql-block">孜依她画的是画的是：一个小女孩走在开满桃花的春天里，欣赏春天的美景！</p> <p class="ql-block">祎航和静雅画得是：一棵开满桃花的桃树！</p> <p class="ql-block">付岳琳画的：小朋友们去春游，在面好热呀！</p> <p class="ql-block">一轲、佳烨画的是：小女孩的一天，她到公园里散步欣赏春天，累了回到家打开冰箱吃了一块冰淇淋！</p> <p class="ql-block">祎航、静雅、辰熙画的是：一个美人鱼在海里游出水面，一个小姑娘走出家门去散步！</p> <p class="ql-block">恒宇画的是：星期天和妈妈一去去爬山的场景！</p> <p class="ql-block">孜依、安然画的是：夕阳下美丽的春天！</p> <p class="ql-block">雨忻画的是：她自己的自画像，看到她头上的猫耳朵的发卡了吗，真是太像了！</p> <p class="ql-block">付岳琳画的：一个穿 着汉服的小女孩在春天的傍晚里观看春天！</p> <p class="ql-block">子萱和梓语画的是：一棵桃树开满桃花，值得一提的是这棵桃树上开的花是她们粘的一片片花瓣！</p> <p class="ql-block">高宇、堂堂、恒昱画的是：春夏秋冬四季！</p> <p class="ql-block">庆霖、兰运画的是：春天的美景！</p> <p class="ql-block">表征：</p> <p class="ql-block">游戏中的幼儿：</p><p class="ql-block">《指南》中指出：“幼儿园艺术领域目标包含： 1．能初步感受环境、生活和艺术中的美；2．喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。”本班幼儿在此次活动中的表现完全能够达到以上目标，除此之外他们的想象力十分丰富，并且能够根据自己的需要大胆探索，遇到困难时可以积极的想办法解决，对周围环境中的材料能够做到合理的利用，为自己的作品添彩！在游戏中他们的经验相互传递，通过此次游戏幼儿的整体经验水平都得到了很大提升！每次翻开相册都会被她们的作品所吸引，都会为她们感到骄傲！尤其是孜依那副《朝阳中飘扬的五星红旗》每次看都能感受到孩子心底的那种爱国情怀，每次都会被惊艳到！</p> <p class="ql-block">教师反思：1.作为教师我们要支持幼儿自发的艺术表现和创造，尊重幼儿自发的表现和创造！</p><p class="ql-block">2.作为教师要找到幼儿的最近发展区，根据幼儿现阶段的水平适量适时投入相关材料，做到《纲要》中指出的三个既又“(1)既适合幼儿的现有水平,又有必然的挑战性;(2)既符合幼儿的现实需要,又有利于其久远进展;(3)既切近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题,又有助于拓展幼儿的体会和视野空间！”</p><p class="ql-block">3.在游戏中要创设宽松的游戏环境让幼儿可以自主探索游戏中遇到的问题！</p>