<p class="ql-block ql-indent-1">公开课观摩活动既是老师们学习、研究、实践的过程，也是合作交流、反思创新的过程，有力地促进了幼儿园教师教学水平的发展，为教师专业素养的提升奠定了坚实基础。为积极贯彻 《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，深入领会《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》，从理论联系实践，提升青年教师设计与实施教育活动的能力，在宫村镇中心校校长李国红、副校长孟伟斋以及各校各园的支持下开展了以“依据《纲要》和《指南》如何进行主题背景下教学活动的设计及实施”为主题的观摩活动，本次会议由园长姜娜主持。</p> 小班组 <p class="ql-block">活动名称：过端午 活动领域：语言领域</p><p class="ql-block">作课教师：周珊 指导教师：卜凡</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周珊老师根据《指南》中3-4岁语言领域“倾听与表达”目标2中指出“能口齿清楚地说儿歌，童谣或复述简短的故事”，结合本学期主题“我们的节日”设计了一系列活动，《过端午》通过儿歌让孩子们了解了端午节的习俗的同时，鼓励孩子们大声说儿歌，表演儿歌，体验儿歌的韵律美！</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了把更精彩的活动带给孩子们，教研组的老师们在不断的研课中认真教研，反复磨课，不断尝试，不断创新……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“共思 共学 共成长”听课互学习，评课共成长，听评课是一种成长、一种历练、一种学习，在学习中不断提高自我！</p> 中班组 <p class="ql-block">活动名称：植树节 活动领域：艺术领域</p><p class="ql-block">作课教师：孙力艳 指导教师：崔馨馨</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙力艳老师根据《纲要》中艺术领域总目标中明确提出了“幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，结合本学期的主题“我们的节日”设计了一系列的活动，本次艺术领域活动《植树节》这首歌曲节奏鲜明，朗朗上口，通过声势律动、游戏、歌唱等形式，唤醒幼儿对音乐的兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">就活动的选择是否符合《纲要》和《指南》，是否符合中班幼儿年龄特点，目标制定是否准确等方面，教研组的老师们展开了激烈的讨论……在磨课、研课、练课、打造精彩课堂的路上，我们一路前行！💪💪💪</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教有所获，研有所得，让教研成为教学的常态化，你积极，孩子就热爱，你提升，孩子就进步，丰富的课堂，让我们的活动充满精彩，让孩子们乐在其中！</p> 大班组 <p class="ql-block">活动名称：我是小小整理师 领域：社会领域</p><p class="ql-block">作课教师：曹南南 指导教师：马春颂</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曹南南老师根据《指南》中5-6岁社会领域明确指出“愿意为班级做事及尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果等发展目标”，设计了一系列的活动，《我是小小整理师》的活动设计，鼓励幼儿学会整理，为班级做好力所能及的事，激发幼儿尊重他人的劳动成果！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一次成功的教学活动，因用心研磨而散发出无限的魅力，一位教师，因丰富的磨砺而让工作绽放光彩，让教学有温度，让教研有深度！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听课互学习，评课促成长，研途有你展风采，探讨交流促提升！</p> <p class="ql-block">每一次公开课都是一次历练和学习，</p><p class="ql-block">每一次学习都是一次思维的碰撞，</p><p class="ql-block">每一次碰撞都会有一份新的收获！</p><p class="ql-block">互相学习，互相交流，不断探索，不断反思，</p><p class="ql-block">做孩子健康成长道路上的启蒙人和领路人！</p>