游戏背景 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 玩沙子作为幼儿最喜爱的户外游戏之一，对幼儿感知觉、创造能力、社会能力的发展具有重要的作用，沙子既是固体也是流体的东西，可以给孩子提供特殊的感知觉。沙子是生活中极其常见的且是变化无穷的原始素材，沙子可启发孩子强烈的好奇心和求知欲，满足了孩子生活，孩子们来到了沙池，那松松软软的细沙就像有股神奇的魔力一样吸引着他们，使得孩子们百玩不厌。</p><p class="ql-block">这段时间正逢天朗气清，在户外自主游戏时间，我带领孩子们来到沙池玩耍，孩子们在沙池玩地不亦乐乎。</p> 初步识沙 <p class="ql-block">今天阳光明媚，是户外活动的好时间，孩子们格外高兴，因为要去玩沙了。大家跑去沙池时每个孩子的脸上都洋溢着灿烂的笑容。他们对于玩沙有着特别的情感！在沙池，我问孩子们：“小朋友，今天你们想怎么玩呢？”“我想挖个地道、我想挖条小河、我想做一个大蛋糕、我想盖个大高楼！”孩子们的想法很多……</p><p class="ql-block">游戏开始了，孩子们开心地奔向沙坑，先抓一把沙子感受一下，再开始各种沙坑游戏。</p> <p class="ql-block">晓桐开始挖“小河”</p> <p class="ql-block">姝涵开始做“蛋糕”</p> <p class="ql-block">孟豪说:“找到了几个宝物，要把他们埋起来”</p> <p class="ql-block">欣茹也开始了做“蛋糕”之旅</p> <p class="ql-block">语桐在做一个“小花池”想将沙子围成一个圈</p> <p class="ql-block">在这个期间，幼儿用自己的手去摸沙子，体验了沙子与石头和泥土的不同，也让孩子们增加了多种体验。</p> 娃娃家与沙池的完美结合 <p class="ql-block">我拿着娃娃家小厨房的玩具带孩子们来到了沙池，面对新的材料，孩子们顿时充满兴趣纷纷进入沙池，开始“抢夺”材料。</p> <p class="ql-block">康康和孟豪拿了做火锅的锅，用小桶做火锅炉子，用沙子做了火炭的灰，后来在沙池里找了一些小石头，用小石头当做丸子。</p> <p class="ql-block">在这个过程中，两个人通过商量，将这个“野餐”做的非常好，吸引了很多好朋友过来“品尝”。</p> <p class="ql-block">在这个过程中，两个人学会了合作，发现了语言表达能力，也知道做事情要商量着做，但在这个过程中，孩子们只知道缺什么自己去找，并不会去先想一想，吃火锅时应该有什么，缺乏前期的思维。</p> <p class="ql-block">又一天</p><p class="ql-block">杨鸿博：“我可以和你们一起玩吗？我也想玩！”</p><p class="ql-block">李玉婷：“我们做了妈妈和爸爸，那你做什么？”</p><p class="ql-block">杨鸿博：“我可以当宝贝，我可以吃饭呀！”</p><p class="ql-block">大家一致统一让杨鸿博小朋友加入他们的游戏，让杨鸿博当宝贝。</p><p class="ql-block">杨鸿博：“妈妈，我肚子饿了。”</p><p class="ql-block">李玉婷：“宝贝，不要着急，我们就做饭给你吃，今天我们有好多肉，我们今天吃包子哦！”</p> <p class="ql-block">当看到汽车出现在厨房时，我去提醒孩子，汽车应该在什么地方出现呢？</p><p class="ql-block">董孟豪:“在大马路上。”</p><p class="ql-block">我又问:“该不该出现在厨房里呢？”</p><p class="ql-block">于是董孟豪说:“我这是在桥下边野餐呢，这汽车在桥上经过，他现在可以在我们上边经过。”</p> <p class="ql-block">后来又看到了刘明昊，窦翌康，张皓宸，窦晓桐开始了做果汁，将沙子做果汁，用瓶子做杯子，康康又做了一些菜。</p> <p class="ql-block">看到他们的火锅埋在沙子里，我很纳闷为什么火锅要埋在沙子里，浩宸说:“家里的大锅就是埋在砖块里，锅里的馒头一样能熟。”</p><p class="ql-block">我说:“家里的锅下边是空的，而且砖块是用泥土垒起来的，也有烟囱，可以让火烧的更旺，你的火锅可没有地方添火。”</p> <p class="ql-block">他们开始挖洞，可以透气了。</p> 幼儿可看见的成长 <p class="ql-block">沙子的可塑性很强，它可以是千变万化的，孩子们通过玩沙，了解沙子松散的特性，在游戏中通过铲沙、堆沙、拍沙、塑形等，不仅提高他们的动手能力，而且还能激发他们的想象力、创造力。</p><p class="ql-block">在玩沙活动中，孩子可以根据自己的想法采取多种玩法，既可以和小朋友协作，又可以独立玩耍，这样也培养了幼儿合作游戏的能力。孩子们在探索多种工具的使用中，实现了自己在现实生活中各种天马行空的想象。</p> <p class="ql-block">孩子们在不受任何压力，能轻松愉快进行的自由活动，在沙池里通过“摸爬滚打”来认识周围的世界他们积极的态度能激发思维，促进认知的发展，协调人际关系，有助于孩子更好地团结友爱、和善交往、做事有责任感等优良品质。</p> <p class="ql-block">编辑人:任立菲</p><p class="ql-block">审核人:刘金花 贾彦晖</p>