<p class="ql-block"> 在数字化教育背景下，教师培训需要不断创新培训模式，也需要加紧探索适合本土发展特色的评估理论体系和方法体系。4月24日下午，王纬虹教授在关于《培训评估项目与绩效》讲座中，别开生面地采用小组合作研讨交流的形式进行了授课，参加庆阳市教师培训专家团队研修项目的学员通过王教授的现场指导，学有所获。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 中学一组的贾小花老师深情朗诵了林徽因的《你是人间的四月天》，轻灵的诗语融入重庆的四月。</p> <p class="ql-block">“山重山多是重庆，阳光灿烂就是庆阳。”王纬虹教授幽默风趣的开场白，缩短了重庆与庆阳的空间距离，消除了彼此的陌生感。</p> <p class="ql-block"> “评估也是一种学习方式。”王教授如是说。带着问题，带着任务，各组学员积极合作讨论。</p> <p class="ql-block"> 小学一组从评估的概念、评估流程及评估模型等方面展示了“原宇宙”小组的探究结果。</p> <p class="ql-block"> 小学三组精要概括出“全面、全程、全过程”的评估工作特点。</p> <p class="ql-block"> “共同担当，牵手而行 ”，中学四组配合默契。</p> <p class="ql-block"> 中学二组从基于行为改变的培训流程设计的角度作了阐述。</p> <p class="ql-block"> 中学三组的”非常11+1”的学习共同体磁场效应强大。他们就过程性评估谈了自己的见解。</p> <p class="ql-block"> 中学五组的发言人以歌曲《好大一棵树》带入，讲析了五项评估的相关内容。</p> <p class="ql-block"> 中学一组另辟蹊径，以思维导图的形式呈现了学习收获，同时也提出了学习过程中的困惑。</p> <p class="ql-block">小学二组从监控培训过程、提升培训水平等维度探讨了评估工作的目的意义。</p> <p class="ql-block"> 王润年老师真诚道出参训学员的变化:我们在“山重水复疑无路”的困境中来到山城重庆，在专家的讲座中有所悟、有所得，顿生“柳暗花明又一村”的欣喜；带着“思君不见下渝州”的执着，追求自身的专业成长。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在讨论中碰撞思想，在分享中开阔视野。借助本次培训活动的东风， 我们将以“长风破浪会有时”的自信，以“咬定青山不放松”的坚定，在庆阳教育创新的洪流中奋楫前行，庆阳教育高质量发展的美好明天定会如期而至。（中学一组）</p>