<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”著名教育家陈鹤琴说过：“让大自然、大社会成为幼儿的鲜活教材。”我们应该在生活中寻找教育契机，让孩子们在做中学、做中求进步。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🌱课程起源🌱</b></p><p class="ql-block"> “我发现小草冒出小芽芽啦！”“我周末和爸爸妈妈一起去公园看见柳树变绿了…”“老师，我们班的种植区也该安排上植物啦”，在周一的晨间活动中，小朋友们对于“春天”的讨论炸开了锅，于是武功县幼儿园中一班的探索春天之旅班本课程开始啦……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🪴春天小调查🪴</b></p><p class="ql-block"> 春天是什么样子呢?</p><p class="ql-block"> 一个故事，从一个问号开始啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🪴寻春🪴</b></p><p class="ql-block"> 王梓悠：春天是用眼睛看、用耳朵听、用心去感受。</p><p class="ql-block"> 刘嘉豪：春天的草是绿色的，春天的花是五颜六色的。</p><p class="ql-block"> 闫一霖：春天的天气变暖了，我们穿的衣服变少了。</p> <p class="ql-block"> 快来看看吧，这是油菜花的季节！</p><p class="ql-block"> 快来看看吧，这是小草发芽🌱的季节！</p><p class="ql-block"> 快来看看吧，这是花朵🌺跳舞的季节！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🪴绘春🪴</b></p><p class="ql-block"> 让我们一起追随孩子们的脚步绘出自己心目中的春天。</p> <p class="ql-block"> 我的小手变变变，变成了一朵朵美丽的手掌画🖐️</p> <p class="ql-block"> “纸”上的春天无处不在，我们将面巾纸变成漂亮的小蝴蝶🦋</p> <p class="ql-block"> 瞧一瞧，这些都是我们的作品哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🪴探春•种春🪴</b></p><p class="ql-block"> 春种一粒粟，秋收万颗子。春天是播种的季节，在春天播种下希望，来日才有硕果累累的收获。</p> <p class="ql-block"> 我们观察豆子的形状特征，想象着它的生长过程。</p> <p class="ql-block"> 自己动手，来给豆子洗澡🛁啦！</p> <p class="ql-block"> 每天的观察已经成为一种习惯，早上入园最开心的一件事情就是来到植物角看看我种下的豆子、记录📝它每天的生长情况，希望它快点长大！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🪴教师反思🪴</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🪴春日嬉戏🪴</b></p><p class="ql-block"> 我与春天的故事激发了幼儿对春天万物的观察兴趣，萌发了探究春天的愿望。暖暖春日，我们追逐春光、欢笑游戏……</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">我们一起计划着春日的旅行计划：准备的物品、我们去哪里、与同伴一同前往……</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我与春天的故事是一场清甜之约，它与我们在此许下与春天的来年之约:春水落，春风拂，我们再相见。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🌿课程感悟🌿</b></p><p class="ql-block"> 《“纸”尖上的春天》的班本课程，幼儿通过多元体验活动对春天有了更加深入的了解。其实，课程就存在于一日生活之中，在幼儿不断的探索下，教师不仅仅是观察者、记录者，更是支持者、引导者。我们也将跟随幼儿探索的脚步不断前行，将课程游戏化的理念进一步深化，让幼儿在自由、自主、愉悦、创新中发展，让幼儿在游戏中感受发现、成长的快乐!</p>