绘本课堂展风采，聚焦教研促成长——澄江中心校语文绘本教学教研活动

澄江中心校☀

绘本阅读对培养儿童的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力、情感培养等都有着潜移默化的作用。 2023年4月25日上午，在曾玉红副校长的带领下，澄江中心校绘本教研活动如期举行，绘本课为本次教研活动拉开了序幕。精彩的绘本课堂教学在我们的教研活动中释放魅力，绽放光彩。 🌸精彩课堂环节🌸 第一节课由凌丽君老师呈现给我们的绘本《我爸爸》。《我爸爸》是安东尼奥·布朗的经典名作，它可能是关于父爱的表达最具有感染力的一本图画书。凌老师的这节绘本阅读课，让学生领悟到了绘本的魅力，也让听课的老师们深受启发。整节课，凌老师通过读图、听文、猜想、说话相结合的方式，引导学生了解故事的内容，感受父爱的温暖，并激发阅读图画书的乐趣，培养观察、想象、表达、积累的能力。 本节课主要亮点：1、听老师讲故事激发阅读兴趣。"兴趣是最好的老师。"一年级孩子的特点决定了他们对精美的图画、有趣的故事特别感兴趣，再加上极具感染力的朗读，一下子就被深深地吸引住了。2、紧扣"我爸爸真的很棒"来设计教学，围绕中心句"我爸爸真的很棒"，引导学生观察图片，读句子，激发兴趣，启发想象，指导朗读，猜测故事情节，并在一次次回顾和猜想中，引导孩子同作者一起自豪的喊出："我爸爸真的很棒"。3、夸一夸自己的爸爸，唤起学生的情感体验，在感受绘本故事中的父爱的同时，唤起学生自身的情感体验，训练学生的表达能力。4、在指导朗读的过程中给予方法指导：(1）读绘本要先读封面；(2）多观察图画；(3）大胆进行猜测；(4）勤积累，培养积累意识。 接着是刘丽芳老师给我们带来的绘本《小魔怪要上学》。这个故事很感人，刘老师的语言很富有感染力。比如她在读小魔怪的爸爸说的话时压低嗓音，又粗又响又暴躁的大魔怪的形象就逼真地呈现在面前，刘老师还带上了动作，使人物形象更生动。 刘老师绘声绘色、声情并茂的讲述吸引了学生，感染着他们，不禁露出会心的微笑。也懂得了学习的重要性，知识可以改变自己，改变生活。明白了要努力学习，从现在做起。 🌸评课环节🌸有教有评才能得到进步，老师们各抒己见，从绘本的选择、内容的处理、知识的传授、情感的渗透、最后的升华等方面展开了热烈地讨论。授课教师认真聆听并寻找自己在绘本活动中短板，努力学习别人的长处。浓浓的绘本故事与奥妙的语文知识相得益彰，活动效果显著。 🌸绘本研讨环节🌸在以上两节绘本教学的引导下，我们语文组进行了本校的阅读推广研讨，会上，周丙通校长提出：一个人可以走的很快，但一群人能走的更远。希望今后我们这个团体能牢牢抓住阅读的这根生命线，给学生做好引路人。把我们学校的阅读继续做实做细。1、通过阅读推广转变学生的学习方式，培养学生自主学习意识、能力和习惯。2、把课外阅读与语文教学结合起来，开设阅读课，举办各种读书活动，推进阅读的深度和广度发展，在阅读中培养学生探究和质疑精神。3、通过经典著作，培养学生的人文气息，做知书达礼的小学生。4、与教师素质提高和教学质量的提高统一起来。鼓励和引导教师热爱读书，培养教师研究意识，教师用自己的学识风范去影响学生，通过阅读学习积累，提升自己驾驭课堂的能力，提高课堂的实效性，提高教学质量。利用网络开展线上交流学习从而提高教师的教学功底。5、充实图书室，订阅课外读物，满足师生阅读的需求。每一次的革新都是一次挑战，每一次遇到的问题都是对我们的考验，但是我们学校就是从这样“一无所有”开始的，从此推开了阅读这扇厚重的大门。让孩子们爱上阅读，爱上这样一个学校。让阅读成为校园的底色，这是我们现在要做的也是未来要一直做下去的事情。 🌸总结🌸　 “夜月一帘幽梦，春风十里柔情。”在这充满希望的季节里，阅读更像一场珍贵的春雨；浸润孩子们阅读的种子。而我们也将这颗种子尽心呵护，让它生根发芽；迎着阳光让阅读大地繁花似锦。 编辑：凌小丽审核：曾玉红审定：周丙通