<p class="ql-block"> 为了加强对教学的管理，了解和解决教学中的实际问题，促进教师之间相互交流切磋，不断改进教学方法。提高教学质量。为教师专业成长提供一个学习的机会。让教师之间获得间接的教学组织经验。在学校领导的关心与指导下，教务处会同各教研组于2023年4月开展了语文、数学、英语、科学学科的教师示范课观摩与研讨活动。本次共有11位教师承担了观摩课的任务，课堂教学活动结束后都进行了充分的研讨，李彦国校长参加了没组的研讨活动，对这次活动给与了充分的肯定，并对老师们的学习和教学提出了新的要求，本次活动收到了很好的效果。</p> <p class="ql-block"> 语文学科的两位老师都能充分利用多媒体教学，有效利用各种课程资源，注重基础知识的教学。教学思路明确，课堂教学环节把握比较好，拓展延伸环节，有效落实了情感态度价值观的目标。两位老师以其扎实的教学基本功像我们展示课两节风格不同的语文课。</p> <p class="ql-block"> 数学组的三位老师能根据学科特点，以生活中的实际问题为载体。创设教学情境，给学生提供探索的空间，引导学生积极思考。教学环节的安排上，注重以问题以缓解，使学生紧紧围绕问题展开思考讨论。学法指导上能积极采用合作学习，自主交流的学习方法，给学生留有充分的课堂自主学习时间。让学生在合作交流中寻找问题的答案，以培养学生发现问题，探究问题的能力和创新实践的能力。</p> <p class="ql-block"> 英语组的两位老师最大的特点是既保留了传统教学的要素，又有新课程理念的渗透，根据我校学生英语学科中写作薄弱的特点加强了课堂上写作的训练，知识点讲授精细到位，课堂纠错答疑环节态度，亲切，耐心。</p> <p class="ql-block"> 科学组的教师对科学《新课标》的解读进一步加深，对小学科学的教学规律有了新的认识。所有上课的教师都重视实验在教学中的重要作用。都注重在学生动手实践中自己去体会，去感受，去发现科学知识。而没有采用生搬硬套的填压式教学方式。这是教师对《新课标》理解到位的一个表现，符合《新课标》的教学思想。每位老师都能在课后对自己的教学进行深刻的反思。找自己教学中的不足，其他人教学中的有优点，老师们感觉自己都颇有收获，知道了自己今后努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 本次观摩课老师们积极选课，认真备课，精心设计以丰富充实的教学内容，新颖，有创意的教学方法。向全校教师充分显示了自己的风采，课后进行议课。教师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其他有待改善的地方。并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位教师都受益匪浅。有效促进了我校教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入开展。起到了教师之间的传帮带作用，同时提高了我校教师的业务素质。在我校形成了教师人人做课，人人议课的浓厚校园氛围。</p> <p class="ql-block">编辑：黄凤娟</p><p class="ql-block">审核：李彦国</p><p class="ql-block">图片：各教研组长</p>