走进古典名著畅游阅读星河

浐灞教育·浐灞第十二小学

五年级读书月系列活动 　　   在这繁花似锦的四月，浐灞第十二小学五年级的学子们正在享受一场特殊的“春天”——他们在老师的引领下，走进古典名著，感受传统文化的春风，采摘古典文学的繁花，进行着一场与古典读物的美好邂逅。    部编版五年级下册第二单元以“走近中国古典名著”为主题，编排了四篇与中国四大古典名著紧密相关的课文。为落实提高学生核心素养的教学目标，积极推进“双减”政策，真正做到减负不减质，五年级语文组教师精心设计和组织了“走进古典名著，畅游阅读星河”阅读实践活动。以任务群形式引领学生通过丰富多彩的阅读形式，领略古典名著的魅力。 情节放大镜 　　学生在老师的引导下，把自己的阅读所得，以精致小巧的人物身份证，别出心裁的西游路线图、图文并茂的情节放大镜形式展示出来，互相交流，互相学习，形成了浓厚的阅读氛围。 西游路线图 读名著写感受 　　 结合单元习作的内容开展的“读名著写感受 ”活动，鼓励学生以读后感的方式把自己的阅读感受记录下来。孩子们感悟着诸葛亮的足智多谋、孙悟空的神通广大、林黛玉的多愁善感、武松的勇敢无畏，并将自己的感受与生活实际相联系，写出了一篇篇精彩动人的文章。 读名著写读书笔记 课本剧表演 结合“口语交际”板块中“怎样表演课本剧”的内容，孩子们选择课文，改编课本，排练剧本，表演评议。小演员们个个自信满满，落落大方地讲述、栩栩如生地表演，将书中鲜明的人物形象演绎得淋漓尽致。不仅让孩子们充分了解到课本剧的精彩之处，而且促进了学生阅读的积极性，深化了学生的阅读体验。  读古典名著，品百味人生。 五年级语文组，通过品读古典名著的语文阅读实践学习系列活动，以阅读任务群驱动学生自主阅读，积极探究。学生通过多种方式参与阅读，激发阅读兴趣，提高语文素养和阅读实践能力，在实践中习得阅读古典名著的方法，从单一阅读走向多维阅读，落实了核心素养目标。学生在活动中汲取智慧，滋养精神，真正成为学习的主人。 五年级语文组 编辑：姜青 审核：任红娥 终审：刘敬娜