<p class="ql-block"> 涂鸦是孩子们无意识的、自由的、随意的，出自本能的一种行为。孩子们的涂鸦与他们的行动思维和心理水平有关，是认识的反映、情感的抒发，生活的再现。</p><p class="ql-block"> 一起来看看我们的精彩瞬间吧</p> 初探涂鸦区 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 初探涂鸦区，我们的孩子们都很兴奋，我们在前期让幼儿收集了木棍、石头和瓶子，计划让幼儿在这些物品上随意涂鸦，创造新奇的作品。可是当我们真正开展涂鸦活动时确遇到了很多难题……</span></p> <p class="ql-block">问题一：色彩涂色虽然孩子们很喜欢，但是在操作时很多孩子的衣服鞋子都会弄上颜料，在清洗画笔和画盘时，很多幼儿都会悄悄溜走，最后会剩下很多工具没有清洗，在清洗时也有很多孩子们容易把衣服弄湿，大量的颜料清洗很耽误时间。</p><p class="ql-block">解决策略：为了防止孩子们弄脏衣服，我们给孩子们穿上了画画专用的衣服。防止穿衣服浪费时间，我们会把衣服发给孩子们，让他们互相帮助穿上衣服，然后教师在帮助系带子。这样操作一次，第二次孩子们就会自己穿衣服了。在清洗画具时，我们现在会专门有一个老师在水池叮嘱孩子清洗工具。刚开始的时候，还是有孩子不会清洗，我们会一个个教一下，很快孩子们就能有序的进行涂色活动了</p> 涂鸦区——采风篇 <p class="ql-block"> 涂鸦区不仅是用颜料进行涂鸦，还有很多的绘画形式。为了丰富孩子们的绘画体验，我们还计划了户外采风，内容多样化，让孩子们通过不同的绘画形式体验采风的乐趣。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">1、采风篇——白板彩绘</span></p><p class="ql-block"> 手拿画笔和画板和纸到户外的角角落落去写生，孩子们在绘画过程中是自由的，绘画姿势都是各式各样，也有小朋友初步尝试两个人或三个人共同合作画一幅作品。</p> <p class="ql-block"> 孩子们绘画结束回班级后，教师会组织活动，让孩子们和好朋友一起讲解绘画作品，发展孩子们语言表达能力，通过共同合作绘画、共同讲解作品，学会和好朋友合作游戏的能力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor"></span>2、采风篇——影子</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 春天来了，阳光明媚，花草树木在太阳的照射下就会出现倒影，我们孩子们拿着画本到幼儿园的角落里探寻树木的影子，用手中的画笔将树木，树叶的影子记录下来。</span></p> <p class="ql-block"> 通过这次影子绘画活动，让孩子们学会观察树木、树叶的形状，能够根据影子的形状画出了，还能培养孩子们的动手能力与手腕的灵活性。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">3、采风篇——风车</span></p><p class="ql-block"> 大风车吱呀吱溜溜的转。有次我们在和孩子们讨论，我们明天画什么主题的时候，有小朋友要画房子、小花、彩虹、蜜蜂……为了让孩子们不仅能画画，还能做出绘画玩具，我们就想到了绘画风车。于是，绘画风车活动就开始了……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor"></span>4、采风篇——花</span></p><p class="ql-block"> 天气渐渐变暖，幼儿园角角落落的花儿、草儿都冒出了嫩芽，于是我们就带着画笔，来到了幼儿园的角落，观察花、草的形状，用画笔记录下来。</p> <p class="ql-block">问题：在户外采风时，虽然孩子们的绘画能力有所提升，但是很多情况下孩子们的想象力与创造力没有得到充分的体现，在观察时候发现很多孩子每天画的内容都差不多，绘画素材很单一。</p><p class="ql-block">解决策略：为了帮助孩子们发挥想象力与创造力，我们就组织课堂，让孩子们想一个明天想画的物体，如果不会画，老师可以教小朋友画一下，也为了孩子们在绘画时有更好的发展，教师会记录孩子们绘画时的童言童语，孩子们不仅学会了绘画，还能自己解读作品。</p> 粉笔画 <p class="ql-block"> 粉笔画是孩子们最喜欢的一种绘画形式，因为在绘画时很多幼儿能一起共同创作，还能边绘画，边讨论，当对自己作品不满意时，还能擦掉重新画，所以，粉笔画又是很锻炼幼儿绘画能力的一种绘画形式。</p><p class="ql-block"> 刚开始进行粉笔画的时候，孩子们不敢下笔，每次都只会乱画，为了锻炼孩子们绘画能力，我们就在课堂上让孩子们想好明天要画什么，教师用手机记录下来，然后第二天在拍照片，记录孩子们的作品，看看孩子们有没有成自己定下的小目标。</p> <p class="ql-block"> 通过这次安吉游戏涂鸦区，我们能很明明显的发现孩子们的绘画水平有很大的提高，制作手工的能力也有明显的提高。春暖花开，我们的安吉故事还在继续进行中，期待我们的下次的安吉游戏故事……</p>