<p class="ql-block"> 趣味小实验，动手又动脑！</p><p class="ql-block"> 忻州现代双语学校小学低段校本特色实践活动（三）又要和大家见面了哦！大家快来看一个个“小科学家”给我们带来的作品吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌴<b style="font-size:22px;">三年级篇</b>🌴</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 爱跳舞的红豆（一）</b></p> <p class="ql-block"> 可爱的同学们，利用身边的材料进行科学小实验，通过动手操作，观察现象，思考科学原理，掌握了科学知识。同学们在实验过程中多么认真，多么专注。</p><p class="ql-block"> 科学原理：小苏打和白醋产生二氧化碳气体，形成气泡。红豆质量轻，体积小，气泡附着在红豆上，浮力大于重力，所以红豆在浮力的作用下上浮到液面。上浮到液面后，因与空气接触，气泡破裂，红豆受到的浮力小于重力，最后沉入杯底。这样反复循环，我们就看到了会“跳舞”的红豆了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">漂浮的针（二）</b></p> <p class="ql-block"> 科学原理：直接将针放在水面上，针会破坏水的表面张力，沉入水底。而先将纸巾放在水面，针放在纸巾上，在纸巾慢慢下沉的过程中，水分子便有了重新形成张力的时间，水的表面张力像一层透明的薄膜，所以将针托在水面。</p><p class="ql-block"> 孩子们在实践活动中，既巩固了科学课堂上所学到的知识，又能在轻松愉悦的实践活动中，学以致用，进而提高了动手能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🌴<b style="font-size:22px;">二年级篇</b>🌴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> （一）我是小小平面设计师</b></p><p class="ql-block"> 家和小区是孩子们最熟悉的地方。本次实践作业，孩子们利用绘制平面图的方式来深化对方向的理解，同时更熟悉了自己的生活环境。下面来看看孩子们的作品吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>（二）弹射乒乓球</b></p><p class="ql-block"> “人有两件宝，双手和大脑，双手会劳动，大脑会思考。”</p><p class="ql-block"> 本次我们制作的《弹射乒乓球》就是最好的体现。让我们一起来分享他们的快乐吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🌴<b style="font-size:22px;">一年级篇</b>🌴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="font-size:20px;">（一）高高在上的水</b></p> <p class="ql-block">实验原理：</p><p class="ql-block"> 杯子斜插入水中时，杯内空气被水挤出杯子，造成杯内压强小于或等于杯外压强，杯子在抬高过程中，杯内水不会流出，甚至高出盆中水面，水被神奇的提起。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>（二）平均分水</b></p> <p class="ql-block">实验原理：</p><p class="ql-block"> 将吸管内的空气排空，将造成管内压强变小，为了平衡气压，大气压强将会迫使另一个杯子的管内液体上升。</p> <p class="ql-block"> 科学小实验可以培养孩子养成善于观察的良好习惯，让他们从小具有动手的能力，这点在他们的成长之路上无疑是至关重要的。</p><p class="ql-block"> 让我们一起重视对孩子动手能力的培养，让孩子们在兴趣的指引下，在快乐的陪伴下，通过实践得到真理吧！</p>