守教育初心 担质量使命——记陵前中学七年级组期中学情反馈质量分析会

LQJY

学生

教学

七年级

不够

课堂教学

学习

知识

荣军

存在

问题

　　为了充分发挥期中学情反馈的阶段性诊断作用，深入细致剖析我们七年级各科教学的优势和不足，扬长补短，合力攻坚，精准提升，扎实做好后期课堂教学及学生管理工作，4月24日下午，我们七年级主管领导刘艳红主任和李荣军主任组织我们七年级全体科任教师，在陵前中学东二楼录播室召开了2022-2023学年度第二学期期中学情反馈质量分析会。会议由李荣军主任主持，全体七年级组成员参加了会议。

　　会上，语数英，政史地生各任课老师依据试卷批改情况做了质量分析和交流。大家从命题方向、难度分布、卷面情况、存在不足等方面进行了客观、具体、全面的梳理总结，又通过优秀率、及格率等方面的比较，切点准确且客观分析了自己教学中存在的问题，语数英六位教师彼此对比自己所带班级学生的试卷，针对失分点分析寻找同头课之间的差距。并结合自己的课堂教学方法，找出形成差距的原因，制定了今后在提升教学质量上的具体措施。

　　会议由李荣军主任支持。

　　语文学科存在问题:

1.不注意审题。

2.知识没有落实到手上。

3.记叙文阅读技巧掌握不够扎实。

4.部分学生课堂专注度不够。

改进措施:

1.基础知识不仅要识记，最重要的是必须落实到手上。

2.加强阅读训练。

3.关注学困生，想尽办法减少个分学生。

4.加强书写要求和训练。

　　数学学科存在问题:高估学生的能力，教学工作不够细致，没有很好把握学情，在平时的训练当中，操之过急，忽略了基础需要扎扎实实的落实。

改进措施:

1.在课堂上下功夫，认真研究课标及教材，准确把握每节课的重难点，使学学生牢固掌握知识，提高课堂教学的效率。

2.培养学生良好的习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好可惯，按时完成作业的习惯等。

3.认真指导、引导学生读题、分析、思考解决问题的方法，培养学生的逻辑思维能力。

　　英语学科存在问题:

1.学生学习习惯差。

2.只动手，动嘴，不动脑。

3.学习很被动，不检查，根本不动。

4.落实不到位。

改进措施:

1.加强课堂教学管理工作。

2.培养学生养成良好学习习惯。

3.加强书写训练，，提高写作能力。

4.加强听力训练，提高学生的听力水平。做好听力的点拨和指导。

5.精讲多练，让学生当堂掌握所学知识，灵活运用。

　　道法学科存在问题：

1.学生基础知识不扎实，部分学生不能灵活运用所学知识。

2.平时教学中，时事渗透太少，对基础知识的检查落实不到位。

改进措施：

1.平时利用一切资源多学生进行时事渗透。

2.分层检查，夯实基础。

3.及时反馈练习，培养学生分析问题和解决问题的能力。

　　生物学科存在问题:

学生方面:

1.学生不会举一反三，学习知识比较死板，灵活运用能力极差；

2．学困生人数较多，各班级学生也存在差异。

教学方面:

1.教师平时的课堂检查落实不够，重点知识的反复不够；

2.注重了绝大多数学生的学习，对优秀生培养不够。

改进措施：

1.为学困生每天布置一个小背诵，让他们也形成组内的竞争模式，体会成功的喜悦。

2.平时练考后加强解题方法的培养，针对性辅导和指导。

　　地理学科存在问题：

学生方面:学生在平常的学习中基础知识不够扎实，该掌握的知识没有掌握牢固，此外课堂练习不够，知识不能灵活运用。

教学方面:在教学中只强调学生的理解，没有对学生的学习情况及时反馈，对中等以下的学生调动的学习积极性不够。

改进措施：

1.在教学中一定要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减。

2.要创设学生自主学习的空间，激发学生学习地理的兴趣。

　　刘艳红主任在大家发言的基础上，从年级层面对本次考试的情况进行了剖析，客观地指出了年级组教师教育教学中存在的问题，如：学生对学业不重视、态度不端正、审题习惯没有养成、书写随意卷面不够整洁、典型题强化训练不到位等等。面对存在的问题，刘艳红主任要求各任课老师要高度重视，同时给老师们提出了切实可行的教育策略。

　　最后，李荣军主任做了点评发言，在肯定了老师们辛苦付出的同时也提出了一些要求，希望大家要善于总结，勇于创新，用教学智慧有针对性的解决学生试卷中反映出的问题。并表示今后将会紧抓教学常规，关注课堂教学实际，为我们七年级总体教育教学质量在期末有进一步提升而赓续前行、奋楫争先。让我们“守教育初心 担质量使命”为我校教育教学质量再上新台阶而不懈努力！