【“四强”能力作风建设】“赛课展风采，磨砺促成长”—银川市兴庆区第二十一幼儿园开展“四课”活动

银川市兴庆区第二十一幼儿园

为更好的贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，深化幼儿园游戏化进行了“四课”活动颁奖仪式课程建设，提升教师教育教学水平，促进教师专业化发展。结合银川市《关于举办2023年银川市幼儿园科学领域(数学)优质课评选活动的通知》《兴庆区第二届中小学、幼儿园教师课堂教学“四课”比赛活动实施方案》的要求，银川市兴庆区第二十一幼儿园于2023年4月18日—20日，组织17名教师开展了科学领域（数学）教育活动展示评选活动。 　　活动组织过程中，老师们聚焦幼儿数学核心经验，基于年龄特点及身心发展规律，融入幼儿的多元发展目标，注重游戏性、层次性、挑战性。通过情景游戏、操作材料、分享交流等丰富多彩的教学形式，引导幼儿在直接感知、亲身体验和动手操作中感受数学活动的有用和有趣。 小朋友们在“玩”中体验、“玩”中感悟、“玩”中学习，高效地完成了既定的活动目标，促进了幼儿的全面发展。 动手实践·全面感知 　　在活动中，老师们亲切自然的教态与循循善诱的引导，充分体现了寓教于乐的游戏特点；孩子们积极思维，乐于探究，一双双明亮的小眼睛里流露出满满的自信与聪慧…… 　　教师们精心设计教学过程，认真备课，用精美的课件、丰富的教具和有趣的教学方法激发了幼儿的学习兴趣，吸引了幼儿和观摩教师的注意，教学活动周密严谨，气氛活跃，呈现了精彩纷呈的游戏活动。 　　观摩活动后，教师围绕教学内容，从设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程等几个方面进行了说课并展开了自我评价。 　　裴园长对本次“四课”活动进行了总结点评。她希望各位执教教师能转变传统的教育思维，重点体现教学活动的游戏性、体验性，让幼儿在活动中感悟体验和学习。通过本次活动有所收获，虚心听取意见，取长补短，更快的成长。 　　董园长围绕数学活动的核心概念、活动目标的思考、材料的选择，以及活动实施策略、师幼互动等方面进行了全面的总结。肯定了每位老师对于此次赛课活动的精心准备和认真态度，希望老师们通过反思不足，总结经验，带着新的思考再出发！ 表彰奖励 　　园内评选出优质课一、二、三等奖，进行了“四课”活动颁奖仪式。 　　“学然后知不足，教然后解困惑”。本次“四课”评比活动，不仅为教师提供了一个展示自我、相互交流的平台，同时也提升了教学实践能力，也为全体教师营造了相互学习、不断探索、不断反思的良好氛围，我们将以此活动为契机，继续开展多元化的教学研究活动。相信每一次的历练，都能让教师们快速成长，一路耕耘迎芬芳。