巴林左旗教育局小初衔接拉练学习活动纪实——林东八小站

云淡风轻

为了更好地促进小初衔接交流、教导政教融合互促，提高教育教学质量，2023年4月份，巴林左旗教育局组织开展了全旗中小学校际间的“拉练学习活动”。 　　林东第八小学有幸承担此次教学工作学习任务。学校领导班子高度重视此次学习活动，亲自安排部署，本着“常态化、真实化”的原则，认真落实旗教育局安排此次活动的目的。娄校长号召全体教师把此次学习活动当做磨练的机会，进一步提升学校教育教学质量，稳步落实国家“双减”政策和新课标精神。 　　4月24日下午，在旗教育局基教股曹利的带领下，教学团队一行 35人来到林东八小进行学习，活动有序进行。 　　教学团队首先在致远楼会议室听取了娄金华校长的工作汇报。娄校长以“实施阳光课程推进课堂改革提升教育质量”为主题进行学校管理工作汇报。汇报主要从五方面展开“学校的文化引领；构建阳光课程体系；深入推进课堂教学改革；提高教育教学质量；做好学科核心素养培养和纸笔测试成绩的融合”。 　　本次拉练学习林东八小呈现了“语文、数学、英语、音乐”四门学科共30节课。这些课主要体现了新课标和学共体理念下的素养型课堂的新面貌，教学环节简约高效，以学生的学习为主，关注到了学段衔接教学；注重“立德树人”在课堂教学活动中的融合渗透；努力创设了“温暖、宁静、相融”的学共体课堂氛围；着力培养学生五项学习品质“阅读、倾听、思考、表达、质疑”，让学科核心素养的培养落地于课堂教学之中。 　　本次语文课堂教学主要以培养学生语文核心素养“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”为总目标，课堂上老师们注重教学目标的达成度，关注“教学评一体化”在课堂教学的促进作用；注重每一个学习活动的实效性，留给学生充分的自主和合作的学习时间；创设了联系学生生活实际的学习情境，重视语言文字的运用，引导学生用语文知识解决生活中的问题，学生的“听说读写”能力训练在课堂教学中夯实。 　　数学课上，老师们以大单元设计为抓手，以训练学生核心素养为导向。充分尊重学生，努力保障每个学生的学习权，让学生在经历自学-对学-群学的过程中，积累学习经验，掌握学习方法，体会数学本质。 　　英语课堂教学主要以培养学生英语核心素养“语言能力、思维品质、文化意识、学习能力”为总目标，课堂上老师们注重发展学生语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提高学习能力。坚持育人为本，加强单元教学的整体性，深入开展语篇研读，秉持英语学习活动观组织和实施教学，引导学生乐学善学，推动“教—学—评”一体化设计与实施。 　　在本次音乐课中，创设了温暖、相融、灵动的音乐课堂氛围，以音乐基础知识为隐线，孩子们在任务性的活动中积极参与，音乐审美感知深入，艺术表现有个性，在核心素养下的音乐课堂中，在音乐要素训练中学习真实、深度地发生着。 　　六节阅读课既关注学生阅读兴趣的激发，也注重阅读方法的指导，通过阅读课三种课型“导读课、推进课、分享课”落实新课标“整本书阅读任务群”的要求，进而培养学生自主阅读能力，为学生的终身发展奠基。 　　紧接着，学习团队到四楼录播教室查看了“学校教学常规管理、学生作业、阅读成果”三方面资料。 　　查阅完资料，在校园文化小讲解员们的引导下，领导和老师们参观了学校文化建设。 　　教育是良心活，时代的召唤，职业的操守需要我们坚定理想信念，厚植爱教育、爱学生的情怀，坚守初心不忘，遵循教育规律，尊重学生成长规律，尊重常识，不忘本真，这样才能赋予学校教育以灵魂，才能带给左旗教育发展的活力。愿我们在教学工作拉练学习活动引领下，城乡学校、小初学校能够结成学校发展共同体，互研互助、互相借鉴，共同提高，共同探索巴林左旗学校教育优质发展之路。 　　此次拉练学习活动对我们是莫大的鼓舞和鞭策，我们一定会借助这次拉练检查的东风，学习借鉴兄弟学校的成功经验，持续发力，坚持改进，不断优化学校生态，更加关注学生学业质量发展，促进学校教育教学质量不断提升，办好家长满意的学校。 编辑：董志会照片提供：单凤芝郭琳琳张盛楠 赵敏超阎晓丽马静爱琴审核：林东八小校委会2023年4月24日