百舸争流，奋楫者先；道法说课，各显神通——记高要区中小学青年教师教学能力大赛小学道德与法治学科决赛

肇庆市高要区第四小学

道德与法治课程是落实立德树人根本任务的主阵地，为提升我区小学青年教师的专业水平，夯实青年教师的教学技能，促进我区小学教师专业水平的整体提升，选拔优秀青年教师参加第四届肇庆市中小学青年教师教学能力大赛小学道德与法治学科决赛，2023年4月24日，高要区中小学青年教师教学能力大赛小学道德与法治学科决赛在高要区第四小学举行，来自全区各片区6名选手为大家展现道德与法治说课的魅力。 　　比赛由两个阶段构成，第一阶段：说课+时事述评 第一环节是说课。参赛老师们深入解读课程标准，准确定位学习内容，从基于学情分析、确立教学目标，巧设课堂学习活动，谈教学反思以及学习评价等方面，向大家娓娓道来，演绎各自的精彩。 1号选手的课题是《干点家务活》，她纵向分析教材间的联系，以教学设计为说课重点，教学活动特别突出劳动的意义，鼓励学生坚持做家务，具有极大的实用价值。 　　2号选手说的是五年级下册课题《公共生活需要秩序》，她从新课程标准及教材编写思路开始，联系经验谈学情，依标扣本讲目标，突出主体，从评不文明现象、认识公共秩序、明白秩序、守秩序等方面阐述自己的教学过程，全程表述熟练流利，恰到好处。 　　3号选手面带笑容陈述《欢欢喜喜庆国庆》教学设计，她的教学过程分为儿歌激趣导入、视频创设情境、故事擂台、游戏互动等环节，她的讲述饱含爱国情感，让听者爱国之情油然而生。 　　4号选手从教材解读、学情分析、设立目标、教法学法、活动推进、板书设计六方面向我们展示了“遵守规则，和谐生活”的美好，她的教学设计从具象到抽象，再到社会性情感，层层递进，引发共鸣。 　　5号选手说的是四年级下册第三单元课题《我们的衣食之源》，他在分析了教材和学情后，带领我们一起探究大米的由来，体验耕种的辛苦，告诉同学们珍惜劳动成果，并观看袁隆平纪录片，每一项设计都密切围绕教学目标进行。 　　6号选手从单元课时板块进行本课教材分析，明确教学目标和重难点，教学过程设计以动画片引发思考、整理书包习得方法、整理房间知行合一、生活实践等，理论与实际密切结合，具有非常强的可操作性。 　　第二环节是时事述评。参赛老师充分利用多媒体技术，准确把握述评主题，精心设计述评环节，力求彰显自己的特色，呈现了各具风格，精彩纷呈，既具深度又有广度的时事述评环节。 1号选手：弘扬雷锋精神 她从雷锋精神的定义和意义开始述评，分析了雷锋精神的教学现状，把教材与实际结合，通过实践活动，将雷锋精神有机融合，并提出了创建“培养雷锋式好少年”的评价体系。 2号选手：致敬航天英雄，弘扬航天精神 她以2023年4月23日中国航天日主题——格物致知，叩问苍穹，引入本次述评主题，用视频跟大家回顾了2023年中国航天大事，再结合中国古代的飞天梦想，展示中国飞天事迹，得出航天三大精神，并以此激励学生勇于创新，表述动情、震撼人心。 3号选手：道德与法治课程对实施科教兴国、人才强国的影响及作用 她引用二十大报告中人才是第一资源的观点，结合本学科实际，从道德与法治的意义、核心素养及如何上好道德法治课进行时事述评。 4号选手：特殊关爱，助我成长 她聚焦热点，从1月5日关于禁止未成年人进入KTV的微博话题入手，介绍指导思想和法律依据，并依纲靠本，以生为本阐述时事教学过程，突显关爱未成年人的主题。 5号选手：勇敢面对挫折 她以触目惊心的天门山集体跳楼事件为例，告诉我们挫折是普遍存在的，然后以勇敢面对挫折的伟人例子引发思考，面对挫折该怎么办？最后分享一些具代表性的挫折名言，使在场的各位都颇受鼓舞。 6号选手：世界气象日 她从两则新闻“2015至2023年是有气象记录以来最暖的八年”及“2022年气象现代化建设发展数据”导入主题，以四年级道德与法治教材课题《低碳生活每一天》为例展开教学阐述，呼吁大家行动起来，保护环境，关爱气候。 下图为评委们眼含期待，面露欣赏，根据选手们的表现，全面权衡，密锣紧鼓地进行评分。 　　经过上午精彩的角逐，两轮比赛总分排名前三的选手进入下午的课堂教学能力展示阶段。所展示的课题与说课课题一致，下面我们一起欣赏三位老师的精彩上课花絮。 1号选手展示《欢欢喜喜庆国庆》课堂教学 2号选手展示《让我自己来整理》课堂教学 3号选手展示《生活离不开规则》课堂教学 　　精彩的比赛结束后，高要区第四小学夏健强校长做总结性发言并公布获奖名单，他指出：本次比赛比上一届的水平大有提高，选手素质强、创新性强，组织能力好，面对陌生的班级也能高效完成教学任务。 恭喜以下获奖教师 现场评委专家们与参赛选手合影留念 　　此次活动的成功举办，不仅为我区道德与法治学科教师提供了一个提高自我的宝贵机会，还展现出教师的良好精神风貌！教师们将以此次比赛为契机，在今后的教学道路上继续扬帆起航、砥砺前行！ 编辑：刘丽霞摄影：赵婉敏初审：夏健强谭雪贤终审：