<p class="ql-block"> 作业是课堂教学活动的延续和有效补充，是巩固知识的有效途径，是学生保证学习效果的必要手段。设计作业、批改作业是教师的常规工作，为了进一步落实双减，加强教学常规工作，培养好的教风和学风，促进学校作业教学改革项目深化，胜利锦华小学于4月23日开展了“全员、全学科”作业展评活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动全校所有班级，所有学生全员参与，展评作业涵盖语文、数学、英语、品德与社会、科学、美术、劳动等学科。</p> <p class="ql-block"> 各科作业书写端正，赏心悦目，是老师的辛勤汗水，也见证孩子们的成长足迹；老师们丰富的评价对学生的亲切寄语，温润人心；一笔笔的绘画展示了学生日积月累的艺术气息……</p> <p class="ql-block"> 全体教师按时参与展评，认真翻阅，互相学习。学生作业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。大家希望在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，是一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评发现多数教师这方面体现的较好。</p> <p class="ql-block"> 今年特别增加的是劳动作业。在前期学生劳动课上形式多样的比拼中，不同年级学生展现了不同特点，整理书包我在行、红领巾我会系、叠衣服我能行、巧手系鞋带、创意水果大拼盘及旧物改造小能手等等，深受学生喜爱。这次展出的主要是这个月的学生实践作品。</p> <p class="ql-block"> 另外，传承泥艺，趣玩陶物。陶艺是学校常年坚持的特色课程。学生陶艺作品的展出让老师们看到了学生丰富的想象力和创造力，更看到了综合实践活动的魅力。泥火传情，陶冶人生。</p> <p class="ql-block"> 此次作业展览，是一次改革的契机，是进一步规范教学的管理深化行为，精细规范的常规管理是学校教学质量保障的基石，“一步一个脚印”， 我们坚信在全体教师的努力下，锦华小学定会更上一层楼！</p> <p class="ql-block">编辑：教科研中心</p><p class="ql-block">图片：本次活动各评委</p><p class="ql-block">审核：尹来刚</p>