<p class="ql-block"> 幼小衔接，是实现基础教育高质量发展的关键之一，推进幼儿园与小学科学有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，也是帮助幼儿顺利过渡小学阶段的重要因素。</p><p class="ql-block"> 根据《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见的通知》，以及为了更深入地贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高教育教学质量和教研水平，加强教师之间的交流与学习，取长补短、共同进步，2023年4月24日，白兴吐中心幼儿园开展了以“双向衔接，助力成长”为主题的幼小衔接公开课展示活动。本次活动邀请白兴吐中心校教导主任秦恩和，白兴吐中心校副教导主任白玉娟，蒙一年级班主任包翠英老师，汉一年级班主任王玉婷老师，蒙六年级班主任刘春英老师，汉六年级班主任张鸿儒老师等6名骨干教师参加观摩课研讨交流。</p> 教学活动展示环节 <p class="ql-block"> 蒙大班杨丽萍老师的科学领域《时钟，滴答》在活动中，幼儿通过观察时钟，知道了钟面的数字，知道如何分辨时针、分针，他们认识了整点，还根据幼儿园里的一日活动的作息时间安排拨整点，同时也借此引导孩子能够学会看点钟做事情，做到上学不迟到，做事不拖拉，做一个守时好孩子。</p> <p class="ql-block"> 汉大班韩亚男老师的语言领域《树真好》在活动中老师采用图谱的方式帮助孩子们记忆散文诗，把自己放在小朋友的位置引导，支持孩子们的表达，营造和谐的师幼互动。</p> 交流探讨 互学互鉴 <p class="ql-block"> 关园长的组织下，小学老师们进行“车轮式”的分享，每位老师积极发表自己的观点和建议，对每一节活动中的亮点给予了充分的肯定，同时对活动中出现的问题也进行了深刻的剖析，对幼小衔接工作中存在的困惑和矛盾进行深刻剖析，在交流碰撞中，大家对幼小衔接工作有了共性的认知，相信在双方的共同努力下，教育会春风化雨，衔接会润物无声。</p> <p class="ql-block"> 随后，秦主任对今后幼小衔接实施方向提出了指导性的建议：要认识到科学幼小衔接并不只是知识的衔接，更重要的是学习能力、品质、兴趣、良好习惯的培养和衔接。老师要以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为基本原则，把衔接工作落实到日常教育教学中、落实到点点滴滴的生活中，最大程度帮助孩子顺利地完成从幼儿园到小学这一阶段的过渡。</p> <p class="ql-block"> 编辑:香莲</p><p class="ql-block"> 审核:关常荣</p>