<p class="ql-block">一根小小的绳子，连接的是快乐和运动；</p><p class="ql-block">一根小小的绳子，连接的是勇气和力量；</p><p class="ql-block">一根小小的绳子，连接的是坚持和努力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动缘起:</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(1, 1, 1);">升入大班以后,幼儿的动作协调性、灵敏度都有所提高,《指南》健康领域"动作发展”中提出:“5-6岁幼儿能连续跳绳”的典型表现。本学期开始,我们也将跳绳新增到户外活动中。新材料的出现会给孩子们带来惊喜与挑战，他们有的摆弄材料不知所措；有的已经会跳绳了；有的则是跳一两下又绊到脚了………各种状况频发，咱们一起来看看吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 活动片段一: </span></p><p class="ql-block"> 孩子们各自拿着自已的跳绳在操场上练习跳绳。</p><p class="ql-block"> 晟轩:我不会跳绳，跳绳太难了，总是跳不过去。</p><p class="ql-block"> 沐希:我跳绳很厉害,我可以跳40下呢!</p><p class="ql-block"> 奕轩:跳绳有点累,我甩绳子一直会打到我的帽子上。</p><p class="ql-block"> 添添:我不知道怎么跳。</p><p class="ql-block"> 豆豆:我的绳子太长了，一直跳不过去。</p><p class="ql-block"> …………</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">回顾与分享:</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 跳绳为什么跳不好？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 1.绳子太长了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 2.总是踩在绳子上。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 3.不能连续跳。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 4.绳子卡在脖子处。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 小结:跳绳时要穿合适的运动衣服（不戴帽子） ，绳子长了拉个结或者剪短（缩短）些 ，不会跳请人帮助你，不能连续跳绳的先练熟来再连续跳。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼儿总结跳绳步骤</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 双手拿绳，绳子放至脚后跟→甩绳至脚前→双脚跳起（如此循环）</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">讨论:哪种跳绳更适合？</span></p><p class="ql-block"> 浩林：竹节绳更好，因为竹节绳拿出来的时候，就算你绑着打开后它也不会弯着，塑料绳要拉直来它才能跳。</p><p class="ql-block"> 恩伦：竹节绳质量好，也很好跳。塑料跳绳总打脚还打结。</p><p class="ql-block"> 恬恬：竹节绳可以调绳子的长短，棉线绳不好调。</p><p class="ql-block"> 梓成：棉线绳打击地面的声音不大。</p><p class="ql-block"> 宇成：塑料绳总是歪歪扭扭的跳不好。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">反思与分析:</span></p><p class="ql-block"> 通过交流孩子们总结跳不好的原因，了解到竹节绳更适合跳绳，并鼓励幼儿探索将绳子变短，请教老师调整绳子的方法，自己动手尝试把竹节绳调整到适合自己身高的位置；并总结跳绳动作要领，以便于不会跳绳的孩子们学习。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动片段二:</span></p><p class="ql-block"> 孩子们独自练习跳绳，中间也有小朋友去请教他人，但找的对象都是老师，后面等待的小朋友失去耐心，独自玩去了。</p> <p class="ql-block"> 只见有的小朋友浩宇和刘振彬拉着两条跳绳不停地甩着；潘晟轩把自已的跳绳扔到小宝的跳绳上转几下，绳子就打结了，刘恩伦主动过来帮忙解绳子:“你们别动，等会不小心会打死结的。”</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">回顾与分享:</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">请谁教不会的小朋友？</span></p><p class="ql-block"> 1.请老师教（好等好久🤭）</p><p class="ql-block"> 2.请同伴教（要一对一教）</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">会双脚跳绳的小朋友还可以挑战哪些跳绳方法？</span></p><p class="ql-block"> 1.单脚跳</p><p class="ql-block"> 2.双脚交替跳</p><p class="ql-block"> 3.边跑边跳</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼儿分享跳绳小技巧:</span></p><p class="ql-block"> 1.继续加强练习</p><p class="ql-block"> 2.耳朵听到绳子打击地面的声音时双脚要赶紧跳起来。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">讨论:怎样的水平才能教别人？</span></p> <p class="ql-block"> 筛选哪些会跳的、不会跳的、会跳一点的小朋友</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">统计结果:</span></p><p class="ql-block"> 15个小朋友会连续跳绳10个以上</p><p class="ql-block"> 14个小朋友不太会跳绳</p><p class="ql-block"> 7个小朋友会连续跳绳10个以下</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">反思与分析:</span> </p><p class="ql-block"> 通过调查表发现，班级里有15名幼儿会跳绳；有7名幼儿接触过跳绳，但不熟练，其他幼儿基本没有过跳绳经验。孩子们提出一对一教学的方法，老师予以支持，并让幼儿自由选择教自己的小师傅。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动片段三: </span></p><p class="ql-block"> 孩子们自由选择组合。（私底下孩子们将教授与学习的行为叫成师傅与徒弟的关系😄）</p> <p class="ql-block"> 当然也有会一点点的小朋友他们选择自己练习。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">回顾与分享:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">我是怎么教小朋友跳绳的？</span></p><p class="ql-block"> 1.先观看一下小朋友的跳绳情况，再进行示范演示跳绳。</p><p class="ql-block"> 2.他跳不好，我先教他单手甩绳。</p><p class="ql-block"> 3.还有就是要往上跳（重点朝上），有的小朋友往下跳（重点朝下）。</p><p class="ql-block"> 4.听到绳子打击地面的声音，双脚要赶紧跳起来。</p><p class="ql-block"> 5.当小朋友跳过去一下时，我会给他拍手👏、点赞👍，鼓励他💪。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">反思与分析:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 孩子们通过分享交流，吸取与借鉴别人的教学经验，1.用小兔跳、纵跳等方式增强孩子腿部的肌肉力量。2.练习持绳甩的姿势，锻炼手臂力量和甩绳位置。3.鼓励并赏识同伴每一次的进步。</span></p> <p class="ql-block"> 孩子们坚持每天练习，终于有越来越多的小朋友能连起来跳绳了。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动片段四:</span></p><p class="ql-block"> 孩子们挑战不同的跳绳方式。</p><p class="ql-block"> 单脚跳</p> <p class="ql-block"> 双人一绳合作跳</p> <p class="ql-block"> 三人合作跳绳</p> <p class="ql-block"> 拔河</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">反思与分析:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 老师利用视频回顾、讨论交流帮助幼儿总结合作跳绳的方法与要领，制定拔河游戏规则，推进幼儿进行下一次游戏玩法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动片段五:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 孩子们在玩绳过程来中也演变了许多不同的玩法。我们一起来看看吧！</span></p> <p class="ql-block"> 瑶瑶和沐希用跳绳、小球拼成一个小人头像。</p> <p class="ql-block"> 睿远、小宝、铭耀、浩宇将跳绳的一头（手柄处）放入水管中，另一头绳子攥在手里，他们的站位形成扇形，陈婳伊从他们的绳子下面钻过去。</p> <p class="ql-block"> 渤栋、佐佐、浩林、宇成四人将跳绳拉成一个四边形，他们不停地甩动绳子，刘恩伦、曾奕权站在四边形中间，想办法突围出去。</p> <p class="ql-block"> 奕权、嘟嘟、浩宇、琨琨、晟轩用跳绳穿过轮胎，梓成蹲在轮胎上，他们拖着轮胎上的梓成走。</p> <p class="ql-block"> 案例分析与思考: </p><p class="ql-block"> 跳绳的故事还在继续着，在活动过程中，孩子们不断探索、尝试跳绳，在过程中发现问题、分析问题，和老师、同伴一起解决问题、拓展经验。在此过程中养成了不怕困难、认真专注的学习品质，提高了身体素质，培养了运动兴趣……</p><p class="ql-block"> 此外，他们在不断探索跳绳的过程中也对绳子这一物体产生了好奇，哪些绳子适合拔河？绳子从哪来？绳子和线有什么区别？绳子有什么作用？绳子还可以怎么玩？等等，针对孩子们的兴趣点，我们也将开启探秘绳子的课程故事之旅，敬请期待！！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">来源:芦溪县保育院大二班</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 图文:陈柔、胡心欣</p>