科学幼小衔接共育美好未来

新兴县天堂镇中心幼儿园

根据建设广东省学前教育高质量发展实验区(幼儿园与小学科学衔接项目)试点工作安排，进一步充分发挥幼小衔接项目辐射、示范、带动作用，推动区域2园校学术交流，为乡镇提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，实现双惠双赢。2023年4月23日上午，区域2牵头园校新兴县新城镇第三幼儿园和新兴县新城镇中心小学，伴着春日暖阳来到天堂镇中心幼儿园和天堂镇中心小学，携手开展幼小衔接学术交流研讨活动。本次活动包括课例展示、学术交流、专题分享、分组研讨、园校结对代表发言等。 　　新城镇中心小学欧秀徊老师为一年级的小朋友带来一节口语交际《打电话》。欧老师以生为本，创设多样的情景，营造愉快的学习氛围，积极为学生提供展示自我的平台。这种从课堂还原生活，又从生活还原课堂的互动模式，大大激发了学生的学习积极性。 　　新城镇第三幼儿园陈少梅老师带来小班数学活动《有趣的大小》。陈老师善于用信息技术制作生动有趣的动画课件，唤醒孩子主动探究的欲望，增添探究的乐趣。孩子们活跃的活动氛围赢得了在场教师的掌声。 　　展示课结束后，新兴县新城镇第三幼儿园梁水娇园长对课例进行了点评，她提出幼小衔接不仅仅是大班的事情，而是贯穿整个幼儿园三年的学习阶段，在每次的教学活动中，教师应该根据幼儿园的四大准备进行各种游戏，并注重培养孩子们的倾听能力和自主学习的能力。 　　新兴县新城镇第三幼儿园的梁达颖业务园长在本次学术交流中和大家分享了《探究在幼儿园中开展自主游戏活动的有效措施》，她提出自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全的过程，教师应该积极开展适合幼儿年龄特点的自主游戏活动。 　　天堂镇中心幼儿园的曹惠枝园长也为大家分享了专题讲座《向暖而行，让幼小衔接更自然》。“匪我求童蒙，童蒙求我”，就师者而言，应重在引导孩子自主游戏和自主探究学习，用游戏化的活动激发孩子的内驱力，培养好习惯。做根的教育，做有魂的课程，为孩子一生的快乐奠定坚实的基础。 　　互动学术交流环节中，各结对园校经过分组讨论交流后，派出了结对园校的教师代表发言，对幼小衔接的工作做了汇报和对后期的工作计划进行交流。 　　活动最后，新兴县教育局督导室赵杏银老师作了总结性发言，明确了幼小衔接的重大意义，对结对园校开展的工作给予肯定，更是期许未来小学和幼儿园能够进一步深入合作，继续探索做到科学、快乐的衔接。培养全面发展的孩子，为孩子们顺利进入小学做好充分的准备。 　　我们坚信，区域2的幼小衔接工作必将越做越好，幼小衔接项目定会辐射到全县，助力幼儿成长，为孩子们从幼儿园进入小学做好一切准备。