教育智慧点亮学生成长——永城三中班主任日常管理交流会

JULIE

班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者，是学生健康成长的引路人。班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。其管理水平和自身素养对一个班集体有着决定性的作用，对学生的一生产生重要影响。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。2023年4月24日永城三中召开班主任经验交流会，分享班级日常管理经验。通过真诚的交流，各位班主任之间相互学习，实现共同提高之目的。 活动部署 岳芳主任提前安排交流题目 杨闯校长做交流前发言，指出问题并提出殷切期望。 　　众所周知，学校的工作千头万绪，很多事情都要靠班主任来落实，所以班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。班主任是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量，班主任工作对学生的一生都会产生影响。 班主任工作是一项一分平凡甚至一分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义，但是班主任工作又是一项极具挑战性的工作，有的时候尽管下了很大功夫，花了很多时间，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果却可能是连班主任自己都不满意。如何有效地开展班主任工作，是摆在我们面前的课题。 为了提高班主任队伍的整体素质，我们搭建了这个互相交流、互相学习、取长补短的平台，让我们共同提高教育学生和管理班级的能力，使我们的班主任工作迈向新征程。 会议流程 交流会在知性、优雅的张怡老师的主持下拉开帷幕。 　　请各位优秀的班主任针对岳主任发的10个问题，把自己的成功方法、感想与大家分享、交流。分享形式将采用滚动屏幕、随机抽取的方式进行，所抽取的幸运班主任将与我们共同分享你们的育人经验与教育智慧，当然所有班主任都各有所长，我们要互相学习，互相借鉴，为全面提高我们的各项班级管理水平而共同努力。首先有请各年级组长：侯国亮老师，韩磊老师，张发展老师分别抽取本年级分享人员。 　　经过抽选，最终确定闫书亚、王莉颖、李永峰、棘静华、侯金陵、张莉、李刻、共7位优秀班主任进行分享。 闫书亚老师抽到的问题是：课间操集合怎样快？口号怎样响？动作怎样到位？ 解答：操前选拔两位强有力的男女生体育班长；制定班规，对于晚到或者跑操动作不到位同学做出相应的惩罚；跑操期间班主任及时到位进行监督；所有学生到操场，请假学生均到操场集合，特殊请假学生站到指定地点；若遇前面同学请假空缺位置，后面同学依次递补，定点定人；女生在前排，男生在后排，控制速度，保持匀速前行；操后针对跑操表现及时表扬、鼓励并总结不足。 王莉颖老师所抽题目为：学生抽烟，你作为班主任，怎么办?解答：1、通过多种方式找到学生抽烟的原因:(1)采取暗中观察的方式，看看同学每天抽烟的次数以及和谁一起抽烟等情况，了解清楚他们抽烟的规律做到心中有数。(2)在保证学生隐私的前提下，我会找他们进行谈心，问清楚他们抽烟的原因，是只是觉得抽烟好玩，还是受到了不良学生的蛊惑与诱导。2、根据调查到的情况，进行完整的解决。(1)耐心细致的给抽烟同学做心理辅导。我会用图文并茂的形式向他们讲解抽烟所带来的危害，对身体和心理都有不良影响，一旦抽烟成瘾，很难戒掉，误其一生。 (2) 我会协同家长对孩子进行引导。通过打电话和空访的方式，告知家长，现阶段学生主要的任务是学习，话视经作之余一定要关注学生日常的行为，当发现了抽火立即预约。络的问题，要及时干预，及时同老师沟通，避免问题恶化。 李永峰老师针对三类（留守、离异、单亲）学生问题做如下解答：1、摸清三类学生的家庭真实资料，建立详细的三类学生档案。2、及时与父母及代管家长沟通，时刻关注孩子的情绪变化。3、关怀学生的精神成长，弥补三类学生的亲情缺失。4、开展结对帮扶活动，在生活上，学习上给予学生最暖心的帮助。5、建立家校联系制度，经常与父母或代管家长电访或家访，同时指导代管家长如何关心和管理孩子。 总之，作为老师，我们要时刻关注三类学生，多措并举，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子，构建健康，融洽，和谐的师生关系，使孩子时刻沐浴在爱的海洋里，明媚的阳光下，真真切切的做孩子的良师益友，人生导师。 棘静华老师关于三类学生关注问题给予的解答：一、加强关注程度 在平时的教学和生活中，多关注这些学生，关注这些学生的家长，关注微信朋友圈的更新。例如，看到家长发做的美味的早餐，适当的机会赞扬母爱的伟大，让孩子们感受到幸福与自豪。勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励他们的进步。二，用爱心抚慰创伤 对离异家庭的孩子来说，最受伤害的是心灵和情感。常言道，心病需要心来医。为此我们就要让他们把失落的爱找回来，用“爱心”行动来表示对单亲学生的关爱，以情来感动他们，比如利用课间、节假日，和他们聊天，游玩等，在单亲学生过生日时赠送一件小礼物，在学习困对多加以辅导，生活上关心冷暖温饱。如早上偷偷递给他们一个亲手做的大肉包。三、加强思想教育 这三类学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。平均每周谈话一次，谈学习，谈平时的生活，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。四、创造活动环境，用鼓励消除自卑 单亲家庭学生的思想负担重，不愿让老师知道自己家中的真实情况，更怕同学知道。引导他们对这一社会现象有一个正确的认识：父母的事由他们自己去处理，孩子无法左右家庭。同时，要创造活动的环境，积极鼓励单亲家庭学生参加班集体组织的各项活动和社会活动。对有一定组织能力的学生，有意识地把活动中最重要的任务交给他们，培养他们的自信心和责任感，增进和其他同学的友谊。对能力弱的单亲家庭学生，也可以有意识地让他们在同学面前做一些力所能及的事，以提高他们的自信心。前段时间的淘宝义卖，我就是根据上面所说的去安排分工，同学们配合默契，圆满完成任务。 　　我校实行错峰放学制度，不同的年级放学时间各不相同。在日常管理中发现部分同学放学后不走既定路线，从而影响正在上课的师生。基于以上事实，侯金陵老师对学生课间及放学期间串楼层问题，依据自身管理经验，提出独特见解。1、提前告知学生路线，尽量不走连廊和九年级教学楼等地方。若有违反者，有其抓下一个违反者，以此类推。2、班主任课间和放学期间亲自站在楼梯和走廊处观察。3、鼓励学生献言献策，以他们独特的视角，用他们能接受的方式解决此类问题。4、通过时常重复使学生头脑中无意识地接受这样一种信号，从而达到宣传效果。 　　卫生管理是班级管理中的重中之重，是班级风貌的一种体现，张莉老师从以下三个方面分享班级卫生管理之道：1、明确标准，示范引领 参照学校卫生标准，制定本班卫生标准。通过明确分工，区域负责等方式调动学生参与劳动的积极性，并将卫生纳入小组及个人量化积分，不能按时打扫，打扫不彻底的按照标准进行奖罚。2、参照标准，形成能力 七年级学生年龄小，动手能力差，部分学生积极性不高，这就需要教师进行相应的示范，进行适时的指导，逐步形成学生个人能力。3、建立评价机制，促进习惯养成 不定时抽查卫生打扫和保持、桌椅的摆放、书桌的整理、地面的清洁等。 李刻老师解答：一、做好班级卫生 1、提高卫生意识认识到卫生对个人、班级、学校的重要性。2、选定生活委员并认真指导。生活委员将班级分成若干卫生劳动小组，注意勤懒搭配，将班干部均衡分到各个小组中，起带动协同作用。3、落实卫生责任形成生活委员组长、组员联动机制，彼此分工明确，却又相互配合，形成班级合力。二、做好保洁 提高全体同学保洁意识，不随地乱扔垃圾，养成良好的卫生习惯。个人位置和公共区域责任到人，人人知责任，明义务。 　　班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又总在变化之中。如何更智慧的做好我们的班级日常管理，以上7位班主任老师深有感触地介绍了自己的工作方法，用各自的丰富经验给我们提供了很好的分享和借鉴，从他们的体验和真实的案例中，我们感受到了班主任老师的真情与智慧，同时也感受到了班主任工作的艰辛。从这些朴实的语言中，让我们读懂了班主任老师的困惑与思索、付出与收获。班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；班主任工作也是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写；班主任工作更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，就一定会干得非常出色。 总结发言 孟红梅校长为本次活动做总结 　　孟校长为今后如何更好的做一名优秀的班主任，更好的提升班主任的管理艺术水平指明了奋斗的方向和目标。班主任要不断努力学习，提高自身素质，适应新时期学生管理的需要，适应新时期教育改革的需要。 思考：做一个什么样的班主任？一、做管理“有心”的班主任 面对不良现象，找到合适的解决良方，坚持下去，把学生带好，把班级带好。有心表现在了解学生、研究学生、研究现象，把现象当成问题去研究和观察，探究背后真正原因，发展规律性的问题，找到应对之策。二、做班级“有则”的班主任 则指“规则”“制度”，规则透明，奖罚有办法。有规则，规定在前；有明责，责任到人；做示范，树榜样，奖罚分明。三、做心中“会爱”的班主任 爱的表达方式需要更换，观察孩子，看他们是属于自卑，敏感亦或者其他，去研究。针对不同学生施以不同的爱，通过写信、拥抱、鼓励的眼神等方式表达对学生的爱，锻炼“会爱的能力”。 颁奖仪式 胡宽民校长为各位优秀分享人颁发奖品 用敬畏之心做好现在的事情 用扎实学识去应对各种不确定的问题 　　班主任工作是一项具有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。不是诗人，但要有诗人的气质；不是演员，但要有演员的才能；不是将军，但要有指挥千军的气概；希望通过今天的会议，各位班主任能从中找到处理相应问题的对策，反思自己工作的方式和方法。让我们继续在实践中探索、总结行之有效的方法。愿每位班主任都能做一名"轻松且快乐"的班主任。