鄠邑区“寻找身边的好老师”优秀作品展（二十五）

鄠邑教师

编者按：春风化雨耕耘路，桃李增华始信时。为进一步增强教师的职业荣誉感与认同感，培育践行主流价值，在全社会形成尊师重教、崇尚师道的良好氛围，形成广大优秀青年争相从教、教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面，区委宣传部、区教科局共同举办“寻找身边的好老师”征文大赛。大赛自发布通知以来，受到社会各界的广泛关注，收到了来自不同领域、不同年龄、不同职业的来稿。现摘选部分优秀作品进行微信推送，希望能以此引发更大范围、更多层面的关注与支持。期待您的来稿，期待在您的文字中遇见“学高为师，行为世范”的前辈恩师，遇见“播种梦想，成就辉煌”的指路名师，遇见“春风化雨，静待花开”的潜耘之师，感受大家都曾经历过的“亦师亦友、至亲至善”的浓浓师生情。 我心目中的好老师袁莎那些年，一提到石井初级中学，没有人不认识肖益人老师。他中等身材，穿着极其朴素，背微驼。在我的印象里，他总是穿着洗得发软但白的发光的衬衫，脸庞上充满了希望和热情。他是一位草根诗人。心中饱含激情、眼里充满探索，他说自己是从田地里走出的泥腿子，却怀揣着一个绚丽多彩的诗人的梦。1996年9月份我才上初中，赶上香港回归在即，教育系统举行大型诗歌朗诵会，全校海选，我特别想参加又苦于没有合适的稿件。肖老师当时并不是我的老师，他在积极指导自己所带班级的孩子选稿和朗诵。一天下午活动时间，我徘徊在老师备课室外边很久也不敢走进去，后来，他看见了我。也许是当时我太窘迫，他微微低下头盯着我的眼睛问我在这里干什么，我竟人来疯地鼓起勇气向他约稿。现在想来这也是很鲁莽的事，但是老师点了点头说，明天，最迟后天你来取诗歌。后来我带着老师帮我写好的诗歌参加了一次又一次朗诵活动，大大激发了我对诗歌朗诵的兴趣和热情。在以后的岁月里，我在朗诵演讲方面获得了很多荣誉，对我的学习和工作有很大的帮助，我时时在想，要不是初一那年我的肖老师给予我最初的鼓励与帮助，带着我参加了一个又一个比赛，会不会我就与朗诵失之交臂了呢？肖老师热爱读诗更加热爱写诗，他很早就参加了画乡诗社，在诗歌创作上他笔耕不辍，成绩斐然。他的诗来源于最朴素的生活，来源于厚实的黄土地，来源于最质朴的真情。有一年他患了眼疾，因见不得光，写字困难，于是让自己的侄女执笔，自己口述整理了一首又一首诗歌，完成了他的诗集《弯弯的山路》，他用最朴实的语言记载了很多很多大山的儿子用自己的慧眼发现的生活之美，我有幸得到了一本老师亲签的诗集，视若珍宝。退休后他的时间宽裕了，有一次我去看他，年过花甲的老人竟然自学起了电脑打字，他要求自己每天写一首诗歌，要好好利用自己退休后的生活来全身心投入自己热爱的事业。“靡不有初，鲜克有终。”肖老师是我追求梦想道路上的榜样。他是一位极其严厉的政治老师。我上中学那几年，农村家庭家长和学生对学习的重视程度不高，在学校混日子的同学比比皆是。但是肖老师绝不允许自己的课堂上有学生上课走神、说闲话、做小动作的。每一学期的第一节政治课，是实实在在的“政治课”，课前三分钟他就在教室外边等待，上课铃响后，他便一秒也不停留，伴着铃声迈着坚定的步伐，犹如走上舞台一般庄严地走进教室，操着一口乡音浓厚的醋溜普通话，规定着上课的纪律。具体说了什么，我早已忘记，但老师脸上严肃、认真、一丝不苟的表情让原本想偷偷嘲笑老师普通话不标准的同学都慢慢安静了下来，教室落针可闻。他绝不允许任何同学以任何理由在他的政治课上迟到，以后的每节课，他都早早来到教室外边等候，边等待边快速地踱步，有时嘴里还念念有词，眼睛看着远方，总是那么坚定、那么充满激情。也许是肖老师榜样的力量，他的课堂我们也早早取好了政治书，背诵起了上节课的知识点。肖老师总能在课堂上引经据典、旁征博引，让枯燥的政治在乡村孩子的认知里逐渐生动了、具象了，一个个道德规范、一条条纪律约束，仿佛刻在了同学们的脑海中。他不仅上课生动、认真，对待我们的作业更是一丝不苟，作业本上不写课题的、字的笔画超过格子的、书写连笔字的、书写潦草的……他绝不放过，一个一个字去纠正，一个一个格式去要求。一个班50多个学生，他带了四个班，几乎一大半孩子都被他不厌其烦地指导过，后来听班上不爱写作业的学生说被他烦透了，此后再也不敢不好好写作业了。这都不算什么，肖老师还是我们学校的“四大名监”，但凡轮换到他监考，班里的孩子闻风丧胆，原本准备作弊的孩子也都早早放弃，发奋用功了。“居之不倦，行之以忠”肖老师是我为师道路上的灯塔。他是大山的儿子。生在秦岭北麓，长在秦岭山脚下，他的性格也像秦岭山一样坚毅、宽厚、执着。爱阅读爱思考爱写诗的他退休后也热爱起了旅游，他用自己的行动在践行着“读万卷书，行万里路” 的信条。我和姑姑都是他的学生，姑姑所在的学校举行微型诗大赛，作为资深语文老师的她把修改过后的学生作品又转发给肖老师，接到“任务”肖老师便不辞辛劳地修改，还大加赞赏诗歌界后继有人。那次我和姑姑去看望肖老师，老人因为我们记得并看望他而激动万分。“桃李不言，下自成蹊。”肖老师是我最尊敬的良师。一晃，我从教也已经20个年头了，我坚定的认为教育是一片云推动另一片云，是教师用自己的坚定执着为学生做引路人，用自己的言行举止为学生铺好前行的路，用自己的幸福人生告诉学生你也要一样幸福！在以金钱为轴心转动的环境下，肖老师从教39年，把汗水和心血洒在了校园，一切为了学生，将忠诚献给了他热爱的教育事业。这样的老师怎么能不让我尊重和敬佩呢？…… 肖益人：西安鄠邑人。在向阳中学、户县十中、三泉初中等校任教，共39年，中学一级职称，曾被评为县级先进教师。现为西安市作协、陕西省作协、中国微型诗社会员。1973年开始发表作品，有诗文在《延安文学》、《中华读书报》、《中国微型诗》、《中国当代微型诗选粹》及台湾《大海洋》《葡萄园》诗刊等报刊发表，并有作品在澳大利亚、新加坡、马来西亚、美国等文学刊物上登载，至今累计发表诗作2000余首（篇）。有诗获奖，出版诗集《弯弯的山路》、微型诗集《山路转了几个弯》、散文集《终南野雨》共五部。2008年曾荣获中国微型诗社杰出贡献奖。 作者：袁莎，中共党员，高级语文教师，任教于西安滨河荣华实验小学，教育格言是：一根粉笔传道解惑，三尺讲台诲人不倦。