<p class="ql-block"> 为引领初中语文组教师深入领会2022版义务教育语文课程标准精神，聚焦语文核心素养，提高语文课堂效率，根据局、学校教研室通知要求，临高思源实验学校初中语文组开展《义务教育课程和课程标准（2022年版）理论通识》培训活动。</p> 拟定培训方案 <p class="ql-block"> 谢文仲校长参加初中语文组教研活动，与老师们一同研讨制定培训活动方案。</p> <p class="ql-block"> 根根学校教研室要求，“教研组集中培训为主，个人培训为辅”的方式， 结合我校初中语文组教研活动实际，特拟定培训活动方案。</p> 学习课标理论 <p class="ql-block">七年级备课组集中培训，个人培训学习。</p> <p class="ql-block">八年级备课组集中培训，个人培训学习。</p> <p class="ql-block">九年级备课组集中培训，各人培训学习。</p> 课例引路探法 <p class="ql-block">4月11日，集体备课活动：依据新课程标准要求，学习研讨优秀教学设计《小石潭记》。主备老师：八年级组符婧老师</p> <p class="ql-block"> 新课标提出的“学习任务群”，不只是学习内容的呈现方式，同时也是一种新的教学模式。本次集体备课主题是：怎样建构语文学习任务群设计？</p> 集中深入解惑 <p class="ql-block">4月23日，初中语文组集中学习。本次集中两个任务：</p><p class="ql-block">1.提出个人培训学习时存在问题，讨论深化，解决问题。</p><p class="ql-block">2.学习省教研员刘凤华关于2022版义务教育语文课程标准的有效实施《把握变化，落实要求，提高效率》讲座，加深掌握新课标变化内容“3个型”（基础型、发展型、拓展型）；两个“创新点”：学科与课程核心素养、学业质量；明确课标落实要求。</p> 总结内化知识 <p class="ql-block"> 通过一个月培训学习，初中语文组老师们对义务教育阶段语文课程标准、教师职业道德、师生关系、教学实施等方面理论有了新的认识，明确今后教育教学工作方向。</p> <p class="ql-block">培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我们的清泉，我们要让它细水长流。</p>