大数据 巧分析———六年级数学学科活动

王乾

<p class="ql-block">  本次学科活动的主题是“大数据 巧分析”,六年级全体学生参与了此次活动,初选作品50份,参展作品41份。</p><p class="ql-block"> 此次活动的主旨在于多学科融合,培育学生的数据意识。在调查研究,收集、整理、分析数据并解决真实问题的过程中,帮助学生理解生活中的随机现象,逐步养成用数据说话的习惯。进而感受数据的力量,逐步学会思考、表达与交流合作。</p><p class="ql-block"> 数据统计产生于真实的生活需求,作品中每一个调查问题的提出都源自于学生感兴趣的话题,或是身边热议的实时问题。学生以小组合作的形式,经历了制定活动方案,查阅资料或问卷调查获取数据,多种方式整理数据,用统计图表达数据,讨论分析数据等过程,呈现出了最后的统计结果。</p> 史宁中教授指出:“统计学的研究依赖于对数据的感悟,甚至是对一堆看似杂乱无章的数据的感悟。通过对数据的归纳整理、分析判断,可以发现其中隐藏的规律。”<br>  从作品中,我们能看到学生对于数据的理解,基于数据分析做出的相关预测和决策。同时在活动过程中,我们也能看到学生在问题探究,问题解决中的自主性,创新性和成就感。此次活动真实地让学生体会到数据在生活中的作用与影响,从而使学生真正地亲近数据、喜爱数据、应用数据。

数据

学生

活动

作品

感悟

六年级

学科

问题

真实

分析