<p class="ql-block"> 花有阳光，美娇艳；鱼有流水，戏水欢；渠有活源，清如许；人若学习，耳目清。为全面提升班主任“立德树人”本领，提升德育工作水平，强化班级管理，促进我校班主任队伍整体发展，2013年4月24日下午，我校举办了班主任培训活动，暨“曹秀梅班主任工作室”培训活动。</p> <p class="ql-block"> 曹秀梅主任以《对班主任工作的再认识》为题，为我们展开培训，并从以下三点出发，为我们深入解读剖析了班主任工作的意义和作用。</p> 一、重新审视班主任工作 <p class="ql-block"> 培训伊始，曹主任从以下四个方面让老师们展开思考和讨论：1、什么是班主任工作？2、我与班主任。3、班主任与班主任工作的问题。4、我想做班主任的初心是什么？老师们积极思考，畅所欲言。曹老师说：“班主任的工作内容包括了解和研究学生，有效地组织和培养优秀班集体，协调校内外各种教育力量，学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理，组织课外、校外活动和指导课余生活，建立学生档案，操行评定，班主任工作计划与总结，个别教育工作，班会活动的组织。班主任工作的方法要灵活多样，学会根据不同的学生、不同的事情、不同的条件，采取不同的方式和方法。”</p> 二、班主任工作的基本职责 <p class="ql-block"> 曹老师指出，班主任工作要从以下5个方面着手：加强理想信念教育；加强社会主义核心价值观教育；加强中华优秀传统文化教育；加强生态文明教育；加强心理健康教育。</p> 三、新时代班主任需具备的能力 <p class="ql-block"> 曹主任以《无头人》的小视频引入话题，告诉我们爱是好的，但如果这份爱缺少灵魂，我们宁愿不要。班主任要具备爱的能力；化解问题，升华生命的能力；思维的变化能力。总得来说就是，需要创新时有想法；遇到难题时有办法；需要决策时有主见。</p> <p class="ql-block"> 最后，曹主任用杨松银老师的一句话告诫并激励老师们，在应试教育的夹缝中里，努力用心的做事情，在基本保障成绩的基础上，努力给孩子更久远的东西。</p> <p class="ql-block"> 春风化雨育德入心，润物无声成德于行。参训教师们获益匪浅、意犹未尽。相信在接下来的工作中必将把培训学习到的方法很好地用在工作中，奋楫扬帆，乘风破浪，助力学生更好的成长！</p>