杨柳初绿，草长莺飞，满目欣欣向荣之景象。抬头迈向生机绽放的春天，去用心感受生活的美好， 丰富多采的教学活动开展起来了。 2023年4月19日星期三高中部生物组进行了科组教研活动，由高一陆寿静老师带领高一04班的全体学生一起学习生物必修二第六章第二节《自然选择学说和适应的形成》。 陆老师提出本节课的学习目标要求：理解用自然选择学说解释生物的适应性和多样性形成的原因。观看视频，提问：适应是如何形成的呢？引起学生思考，提高学生的学习兴趣，从而导出新课。 陆老师先介绍了自然选择学生的构建，并让学生进行同桌之间讨论交流：达尔文的观点解释长颈鹿为什么颈长？并让学生代表起来回答。 接着让学生们自主思考并完成导学案的巩固练习，并让学生起来回答解释。 陆老师通过导学案引导学生主动获取课本中有关适应的特点及自然选择学生说的内容，培养学生自主学习的能力，并通过提问、总结；讲练结合的方式对这一内容进行归纳和补充。还提醒学生注意写笔记和回归课本。通过问答法等多样化的手段带领学生一起理解突破自然选学说的构建。很多教师积极来听陆老师的展示课。 课后进行评课环节。陆老师对本节课进行自评，讲了存在的不足之处，科组的其他老师对本节课进行了点评，指出了本节课的优点以及需要改进的地方。同时也指出了大家在上课时要注意怎么设计思考讨论的环节。 评课结束后，各年级老师回到办公室集体备课，研究如何设计好每一节课，统一课件，上好每一节课。 通过各种教研活动，相信能不断提高自己的教学水平！不断提高生物学科的成绩！ 图片及编辑：陆寿静、杨丽英<br>审核：吕英贤