怀揣梦想赴宁海命题培训取真经———南京宁海中学分校之行

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在这个美丽而温暖的季节里，我们共同相遇在历史文化底蕴深厚的南京城，为了一个共同的目标，提升基于学科素养的命题能力。今天，我们大家走进了南京市的名校，宁海中学分校。 学校坚持“德育为首，全员育人”，推崇高尚的品格，始终践行立德在先，永怀仁爱利他之心，永存行率天下之志，传递正能量，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 首先，我们观看了一场庄严肃穆的升旗仪式。初一四班的学生从班级评价，学校感受等方面分享。班主任寄语祝愿美好，充满催人奋进的力量。国旗下的讲话以“礼赞劳动——致敬身边伟大又平凡的劳动者们”为主题，学生们分角色扮演生活中平凡而伟大的劳动者进行演说，带来了生动的德育教育。初一四班的同学们用诗歌赞美每一位奋斗的劳动者，点燃了每一位在场师生内心对劳动最真挚的崇敬。主任的值周总结中宁海学校迎来了新的活力的一周。整个升旗流程流畅，师生精神饱满，充满了生机活力。 宁海中学分校的升旗仪式。 随后，我们走进了真实的课堂，进行了两节课的听课学习活动，宁海中学的老师给我们带来了一堂堂精彩的复习课。老师们用精美的课件，洪亮的声音和有效的复习方法让复习课也活力满满，学生有收获，我们也学习到了试卷讲评课的开展方法。在课堂上，实现了一定程度上教师专业的提升。 然后，我们集中在文思厅，听取了名师的讲座。我们跟随许天枢校长听取了《以“学术化备课”为核心的教学质量提升》和《指向重塑学习力的作业场建构》的讲座。许校长以初中数学为例，讲解了学术化备课的完整环节。从备课、模拟上课、交流研讨、二次过关逐渐成熟的模式有效提高了教学质量。具体提到教师在备课时可以搜索、挑选研究文献，解读案例分析，真正做到高质量备课。特别强调模拟上课在整个过程中起到的巨大作用。学术化备课存在逻辑关系，学术化资源从理论方面准备，模拟上课是转到实践。理论指导实践，实践检验理论，两个方面在互相推动中做到了提高教学质量。 《指向重塑学习力的作业场建构》的报告以错题回顾的形式进行二次作业，并以ABC三个等级实现不同层次的区分，使每位学生都能有所提升。二次过关提高了孩子们的积极性，帮助学生体验学习的成就感。真正提高了班级的整体水平。 李彤校长的报告《命题改革的探索与实践》结合自己丰富的实践经验，以图片呈现的形式进行了命题培训。提到“教学评一体化”中应将评价放在第一位，其次是学，最后是评，这就决定了命题的重要性。难度应有着力点及其教学导向，教学导向鼓励阅读，全科阅读，会阅读，多阅读；鼓励实践和探究。也明白了全球教育的大趋势是情境化教学，情境化命题，李校从原因到情境从何而来、情境化测试的意义等方面进行了全面的解读，强调情境真实性的重要。 针对真实性、关联性问题给出了了人文关怀的建议。着重分析了试卷出现不友好现象的原因。并从作为命题者，应该注意的方面进行了培训，鼓励大家落实立德树人的根本任务。并以真实试卷来进行解读，加深了我们参训老师的印象。 最后，我们和宁海中学分校的学科组教师展开了交流，从复习方法，教学问题及改进措施，作业分层设计优秀做法，命题研究等方面了进行了深入的探究学习。 我们感叹时间的短暂，也为时间的力量而震撼，在这短短的一天里，我们通过多种形式在宁海中学分校进行了高质量的跟岗学习，为自己的专业素养提升和命题研究能力提升打下了坚实基础。同时，我们更寄希望于时间，我们将会在自己的工作中实践和探索，提高自己的命题研究能力，做一名对命题有研究、有热爱、有探索、有梦想的老师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们相约未来，与更棒的自己相遇。