为加强教师队伍建设，进一步提高我校教师教育教学业务能力，不断提升我校教育教学质量，4月23日，我校开展了“业务能力提升大讲堂”第六期活动。 用心育人，润物无声。班主任代表武冰强就班级管理方法进行交流发言。武老师用心、用情、用力、用智的教育方法和情怀赢得了在场教师的热烈掌声。 教师代表姬小果展讲如何落实“一标两展三练四会”来落实课堂要求。教务处主任张绍辉以《跨越发展中当前教学的几点思考》为题进行交流发言。三位老师的业务讲堂让老师们收获良多、受益匪浅。 <div style="text-align: center;"> “心”之所及，以爱教化</div><div style="text-align: center;"> 高三年级 武冰强</div> 各位领导、各位同仁，感谢学校给的这次机会，让我深入思考，重新成长。上周的家长会，有个家长见面就喊“武主任你好”，一时间，感觉脸红，有点尴尬，特别不适应。心想，自己啥时候也成主任了。<br> 班主任——别人戏称，天底下最小的主任，其实也只是挂个主任名，没有任何权力，管理班级几十个孩子，工作涉及各个方面，关系着几十个家庭，想要干好，实属不易。<br> 2005年参加工作，处室工作两年，2007年第一次接手新班级，初次担当这个角色，非常不适应，千头万绪，事务繁多，更没有经验。现在回想，那时候的许多工作做得都不算好。但那时候年轻，凭着一腔热血，凭着刚毕业和学生年龄差距小，利于和学生沟通，班级整体还算可以。其后几年，和延锋主任、文涛主任、百军主任、孟主任、江恒老师等有经验的班主任搭过班，从他们那里学习到了很多宝贵的经验。中间带过实验班，带过复习班，各个班级都有不同班情，都要通过熟悉、磨合、适应，去寻找最合理的管理方法。<br> 说起经验，每个人都有自己的方法，各有千秋，没有最好，只有最适合的才是对的。十几年的班主任工作，有一点自己的感悟，分享给大家，希望可以给年轻班主任一些参考，不当之处，敬请批评指正。<br> 第一、班主任要有一颗高度为学生负责的责任心。刚才提到，班主任可能是天底下最小的主任，没有任何权力，但管理着几十个孩子在校的吃喝拉撒，几十个孩子的喜怒哀乐、精神状态都要关注。如今每个孩子都是家中的宝贝，承载着家庭的寄托，几十个孩子背后就是几十个家庭。孩子送到学校，交到班主任手中，这中间体现着家长的希望和信任。所以，想要做好班主任工作，责任心是第一重要的。每当看到家长见到班主任时的那一份尊重，那一份带着怯懦的微笑，那一份带着期盼的目光，心中都是沉甸甸的。我们也为人父母，我们的孩子也要上学，也要交到别的班主任手中。作为家长，作为别人孩子的班主任，角色虽变，但责任心不能变，将心比心，我们没有理由放松或者放弃任何一个孩子。曾听过一句话，如果你没有准备好，请不要随意尝试，以免伤害。那么，我们作为教师，面对的是学生，孩子的人生没有重来，更没有回头的机会，所以说，如果没有准备好，没有一颗为学生强烈负责的责任心，请不要做，很容易耽误孩子，甚至是耽误一个家庭。<br> 第二、在工作中，日常的管理中要细心。说到细心，我觉得很有必要说一个词，那就是“勤”。班主任日常面对的是几十个性格各异的孩子，现在的孩子接受信息的渠道多、视野开阔，早已不是二十年前的那一群“两耳不闻窗外事”的木讷少年，而是经常在手机电脑中遨游的新群体，受外界影响较大，所以思想、行为经常易受外界影响，只有通过细心观察，才可能时时把握学生思想状况，有目的地进行教育。而细心观察，前提就是勤，只有通过多看、多思、多问、多关注才能发现问题，抓住问题的根源，从而解决问题。比如说课堂，哪些孩子听课认真，积极互动，效率较高；哪些孩子上课容易瞌睡，容易走神；课下饭后，哪些孩子课间利用的好，经常去老师处解决问题或者在教室自习，哪些孩子一下课就跑，回来还是最晚，饭后也基本上是最后一个到，经常如此，那他肯定有问题。多走近学生，细心观察，多了解情况，对于班级管理，班主任威信的确立有较大帮助，因为你说的，做的都来源于学生，很真实，而不是凭空臆造。<br> 第三、做班主任工作要有爱心。我一直认为，学生和老师之间没有利益冲突，在一起相处，最少一年，甚至更长，应该可以创造和谐、平等的朋友关系，学生和老师之间的主要矛盾就是学生行为和家长期盼以及老师职责所在之间的矛盾。所以处理好学生行为，提高孩子们的执行力，矛盾就会无限缩小，甚至消失，和学生真正打成一片，成为好朋友。<br> “信其师，才能信起道”孩子来自不同地域，不同家庭，条件不同，父母教育方式不同，中间存在差异。现在的孩子独生子女，楼中圈养， 手机陪伴，从小学开始管理较严格，注定孩子们不像以前一样有很多玩伴和交流的机会，在一个新环境，能够得到老师的关注和关爱，对孩子来说是一种莫大的鼓舞和安慰。对师生关系的融洽以及班级管理的有效性来说，都有很大的帮助。日常的谈心，一个鼓励的眼神，偶尔一顿早餐，生日时来自老师一份惊喜的祝福等，让爱心洋溢在身边，充斥在学生周围。<br> 最后就是用心。其实能够做到有为学生负责的责任心，勤于付出的细心，润物细无声的爱心，就可以说是一个用心的班主任。郭校长说过，要做幸福的班主任，班主任辛苦，在校时间长，琐事繁多，幸福从何而来？我觉得，幸福就来源于精心准备的班会课孩子们对你期望、期盼的眼神，来源于日常谈心结束时孩子对你那深深的一个鞠躬，来源于办公桌上时常会出现的一个个小小的惊喜，来源于眼看着孩子们一天天的成长，来源于家长对学校、对老师的肯定，来源于孩子们考入大学时给你发来的一条条饱含感激之情的报喜信息……<br> 只要我们用心经营，用心付出，看着学生们如自家孩子一样茁壮成长，最后成才，那你一定会体会到班主任的幸福。<br>最后，希望我们三高的每一位老师都能在学校二次创业、跨越式发展的关键时期，用责任心、细心、爱心为我们的大三高添砖加瓦。谢谢大家！