<p class="ql-block"> 为了迎合“五一小长假”，从上周起，调休。有了昨天的铺垫，今天的周一相对就比以往舒心很多。</p><p class="ql-block"> 之所以是“舒心”，就不得不说一说每逢周一学生的状态。为了镇得住这群神兽，绝大多数班级，周一第一节课都是班主任的。周末两天的休息，对于学生来说，可能是另一种劳累，因为上课时，总能听到他们似有若无的哈欠声，看到他们泪汪汪且迷离的眼神。所以，周一得给他们立规矩，周一得给他们提气。</p><p class="ql-block"> 如何提气？我的常规操作就是课上的简单些，慢一些。给他们留一些大脑运转的时间。</p><p class="ql-block"> 比如周一第一节课多数时间讲一讲周末家庭作业的练习内容，这样在巩固练习的过程中就把作业检查了，长此以往，学生不会轻易不写周末作业。</p><p class="ql-block"> 再比如，这节课老师多笑一笑，偶尔插入两个生活中的小话题，把学生神游天外的注意力及时拉回来。</p><p class="ql-block"> 亦或是，突击检查，严查。之后一定要赏罚分明，这算是一周规矩的开始。</p><p class="ql-block"> 周一综合症，其主要原因还是因为孩子们周末在家肆无忌惮的过着没有规矩的生活。所以作为老师，作为家长，都要重视自身的作为，注意孩子们习惯的养成。</p><p class="ql-block"> </p>