<p class="ql-block">故事时间:2023.4.23</p><p class="ql-block">故事地点：大一班</p><p class="ql-block">故事作者：再努热</p><p class="ql-block">故事主人公：常子轩</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">游戏是幼儿的生活，自主游戏更是游戏活动中不可缺少的内容之ー。自主游戏对于幼儿的全面发展非常重要，可以在游戏中增强幼儿对社会的认知，提高小朋友对问题的认识和处理问题的能力，促进幼儿之间主动交流合作，甚至养成良好的行为习惯、发挥创造力，获得更多的社会技能，增强自我意识和社会道德感。</p> 故事背景 <p class="ql-block ql-indent-1">玩是幼儿的天性，创造是幼儿的本能。废旧的轮胎，在成人眼中用处不大，可在孩子们眼中是最好的“玩伴”。大一班近来根据材料特点进行游戏，探究轮胎的搭建，让“废旧轮胎”超越了它们原有的、单一的功能，见证着孩子们在自主游戏过程中的每一步变化与发展。让我们一起来看看，我们班的小朋友们是如何解锁轮胎的搭建吧！</p> 注意 <p class="ql-block ql-indent-1">游戏开始了，作为小组长的你和小伙伴认真谋划着如何进行轮胎的探索游戏，在小朋友商量计划的同时还在分配任务，你开心的说道：“我们的103-2号坦克要诞生了”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下面跟着镜头一起来见证一下103-2号坦克的诞生吧！</p> 初次体验 <p class="ql-block ql-indent-1">初次体验，你和你的组员遇到了各种各样的问题↓</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘潇凡说:“板子不平衡，坦克的轮胎容易坏。” 这时，艾力扎提跑出来说:坦克的座位放哪儿好呢？ 陈祈帆说:这个梯子放这儿，怎么搭建坦克呢？我听见你说:那重新塔建吧，我感觉现在这个不像坦克。</p> 第二次尝试 <p class="ql-block ql-indent-1">第二次尝试的时候我看见你对你的组员进行分工，你让刘潇凡搭坦克的底部，让黄哲天佑给刘潇凡协助运材料。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">你说:我总感觉坦克少了个东西。这个时候黄哲天佑跟你说:我知道了坦克上面没有盖上，这样子敌人很容易打败我们。你听完黄哲天佑的提醒以后对你的组员说:那就用梯子和垫子来搭坦克上面。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">你们坦克上面盖好了之后你和你的组员又发现了新的问题，你对你的组员说:坦克上面我要弄一个属于我们自己的标识。听完你意见以后说:好啊好啊那用什么给坦克做标识呢？你对你的组员说:就用黄色套圈做个独一无二的标识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">你拿着龟背对你的组员分享说:我用龟背做我的头盔，保护我的头不被受伤。你正在分享的时候孙宇阳又新发现了问题对你说:常子轩我怎么感觉这个坦克少个东西呢，没有坦克盖子怎么进出呢？你立马反应过来说:哦，对 对 还有坦克盖子那我可以用龟背做坦克的盖子，好了大功告成了。</p><p class="ql-block">我看到你和你的组员们通过坚持不懈的努力最终103-2坦克搭建成功了。</p> 识别 <p class="ql-block ql-indent-1">1.你目标明确并按计划带领你的队员完成“103-2号坦克”的搭建，说明你是一个很具领导力，做事有始有终的小朋友，在游戏中大家一直在找你，依赖你，说明你很得人心，很被大家认可和信赖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.你很自然的召集你的小伙伴并根据他们的体能分配合适的“工作”，你还不忘给自己分任务好让大家快速找到队伍，说明你是一个心细，有担当，善于观察，善于统筹规划的小朋友。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.你利用旧轮胎做坦克的铁轮，单元筒和体能环做坦克的方向盘，用梯子和木板，地毯做了坦克上面，单元筒做发射器，龟背做防弹头盔…这些都能说明你是一个思维活跃，能积极调动已有经验灵活运用游戏材料，很会根据材料的特点进行游戏的小朋友。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.你召集你的小伙伴将绿色龟背戴在头上做防弹头盔，从这一点可以看出你是一个安全意识超强，就算是在游戏中也要充分排查安全隐患的小朋友。</p> 支持与回应 <p class="ql-block ql-indent-1">在游戏中我们应该把目光时刻聚焦在幼儿轮胎游戏的进程之中，最大限度的支持幼儿，放开手，管住嘴，消除打断幼儿游戏的行为。随着他们的探索进程发现幼儿潜藏在游戏中所表现出来的坚持性，他们探究问题解决问题的能力。我们作为老师需要的是时刻追随幼儿，用照片和视频动态记录孩子的每一个精彩瞬间。</p> 哇时刻 <p class="ql-block ql-indent-1">在本次的游戏活动中，我发现搭建坦克的游戏的你让变得很生动，从发起游戏—画计划选材料—团结合作分工，你都有条不紊。作为组长你能够带领组员让普通的轮胎变成了让老师惊呆的坦克。在游戏过程中你的组织能力很强，很有想法，仿佛你就是个大建筑师。期待下一次游戏的你，加油✨✨！！</p> <p class="ql-block">策划 | 库尔勒市实验分园大一班</p><p class="ql-block">组织 | 库尔勒市实验分园大一班</p><p class="ql-block">审核 | 吾英彩、哈希其其克</p><p class="ql-block">责编 | 再努热</p><p class="ql-block">图片来源 | 库尔勒市实验分园大一班</p>