<p class="ql-block"> 为扎实推进“双减”工作，深入落实新课标理念，切实实现课堂教学提质增效效果，4月24日上午，市三十二小学聚集体智慧，备精彩课堂活动正常开展。各学科组分年级分时时段进行。</p> <p class="ql-block"> 一语组备课内容是第五单元是本册第二个集中识字单元，主讲老师孙铮，由单元整体入手，抓住 教学重难点，教学时注意引导学生温故知新，通过观察、比较，逐步了解其特点，学习运用形声字的构字规律进行识字。要引导学生举一反三，运用归类识字、比较识字、看图识字、韵语识字等方法，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 二年级语文学科组集体备课主讲人孙怡斐，备课的课题是《小马过河》，研讨的问题有抓住重点词句，让学生在比较揣摩中体会小马的心理，一步步加深对文本中人物形象的认识。分角色朗读课文：文中小动物很多，有许多对话，很适合分角色朗读，先让学生找出都写了哪些小动物，再用＿＿划出句子，然后在小组里分角色朗读，最后在上台展示。通过分角色朗读，引导学生体会小动物的内心。</p> <p class="ql-block"> 三语集体备课，主备人:张柯老师，本周教学可以按照“重温课标——课文讲读——记录业余生活——交流平台——习作”的顺序进行。通过不同形式的朗读，带领学生走进文本，走进作者奇特的想象世界，了解课文内容的生动、有趣。通过课文的学习和例文的引导，发挥自己的想象，续编或仿写想象故事。</p> <p class="ql-block">四语泪备课主要内容是《文言文二则》，研究内容：文言文二则旨在让学生接触更多的古典文化，从而陶冶他们的情操，提高他们的修养。本课安排的两篇文言文比较简短，学生比较熟悉，结合注释基本能理解文章的主要内容。对于文言文的朗读可能是个难点，学生可通过听朗读录音、画停顿符号、反复诵读等形式把握文言文的阅读方法。</p> <p class="ql-block"> 五语组集体备课主王伟老师：一、研究专题是集体备课。</p><p class="ql-block">二、研究内容是第五单元习作单元如何授课。备课内容是第五单元人物描写一组：理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法。激发学生阅读名著的兴趣。14.刷子李。有感情地朗读课文，了解一位普通手艺人高超的技艺。</p> <p class="ql-block"> 六年级集体备课内容是如何复习第四单元，从复习目标、复习方法、复习重点和拓展延伸几个方面进行探讨交流。</p> <p class="ql-block"> 总之，集体备课是一项常抓不懈的工作，我们无论是从教材的分析还是课堂教法的研究，在集体备课中，发挥集体的智慧，落实课程改革，整体提高教师的专业素质真正实现有效教学，帮助教师更好，更快的解决在教学中遇到的问题。</p> <p class="ql-block">审核：刘天焕</p>