主题来源 <p class="ql-block"> 春天到来，万物复苏，孩子们对大自然的变化产生了极大的兴趣，小班幼儿的观察能力，并对事物的变化表现出极大的好奇心，提出问题，尝试解答疑惑，根据本班幼儿关注春天颜色的变化这一兴趣点，为了让孩子们进一步认识色彩，了解春天的变化，提高幼儿观察能力。</p> 寻找春天 <p class="ql-block"> 一、寻找春天，你在哪里发现了春天？通过观察幼儿园里的各种植物与树木，发现了木棉花，白色的，像洋葱的紫色，数也冒出来新芽，幼儿一起观察探索。</p> 观察春天 <p class="ql-block"> 二、讲述我眼中的春天，幼儿通过在观察，讨论探究出“种子发芽了，小草变绿了，蝴蝶飞来了，用自己的语言进行阐述，一起分享自己眼中的春天。</p> 动手实践 <p class="ql-block"> 三、植树节活动，植树节是3月12号，我们的小朋友早上入园时带来了植树所用的工具，小水桶，铁铲，水壶，一起来给小树浇浇水，松松土，体验劳动的付出与辛苦，与树一起留念保护好花草树木。</p> 绘出春天 <p class="ql-block"> 四、寻找春天的足迹，绘画制作小任务，利用周末与家长一起踏春去寻找春天的足迹，并把做好的作品带回幼儿园进行分享与展示，展示在作品墙上面进行留痕。</p> <p class="ql-block"> 通过本次班本课程，带领了幼儿认识了多彩的春天，花的不同颜色，发现其中的春天变化，讲述自己眼中的春天，提高孩子的语言表达能力，同时在开展课程中参与了植树节的劳动快乐一起保护花草树木，陶冶了美德，并用画笔绘画出自己眼中的春天进行留痕，挂在我们的墙面上进行班级的环创美化。</p>