预防校园欺凌，共建平安校园——濮阳县城关镇龙星小学预防欺凌系列专题活动

濮阳县龙星小学

为更好地预防校园欺凌事件发生，进一步做好校园安全防护工作，保障学生的身心健康，本着“安全至上，预防为主”的原则，我校依照上级有关要求及相关法律法规，从实际出发，开展了“预防校园欺凌共建平安校园”安全教育系列活动。 　　活动开展期间，学校成立了以侯钧文校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组，并召开了安全工作专题会议。会议安排部署了预防校园欺凌的相关工作，明确了防欺凌工作的任务与方向。 班级防欺凌专题活动 绘制手抄报 预防校园欺凌主题大班会4月23日晚自习，各班在学校的组织下统一开展了“预防校园欺凌”的主题大班会。本次活动使学生们认识到，哪些行为属于校园欺凌行为；在面对校园欺凌现象时应该如何去正确处理；告诉同学们当受人欺负的时候，要学会选择正确的躲避和处理方法，不能以暴制暴，否则，就会构成犯罪，就要受到法律的制裁；不能在校园里拉帮结派，欺负弱小，要做一个遵纪守法的好学生。 校园宣传标语、宣传栏 预防欺凌国旗下讲话 　　那么，什么是校园欺凌？校园欺凌的一般表现形式有哪些？校园欺凌有哪些危害？遇到校园欺凌应如何应对？……我们一起深入了解一下👇👇👇 什么是校园欺凌 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌(暴力)。校园欺凌的一般表现形式有： 语言欺凌 当众嘲笑、辱骂以及给别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。 肢体欺凌 推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉的欺凌形式。 社交欺凌 指的是排挤、孤立、故意阻止一个人加入某个群体，成为这个群体的一部分。 网络欺凌 在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉的欺凌形式。 遭遇校园欺凌的信号 身体伤痕 如果孩子身体表面无故出现各种人为伤痕，诸如瘀伤、抓伤及其它伤痕，那很可能是孩子受到暴力侵害。要注意，如果孩子经常穿着长袖衣服，即便是温热天气也如此，他/她可能是想遮掩伤痕。丢失或损坏 虽说有些孩子会把个人物品保管得乱糟糟的，但如果发现他/她经常丢失一些个人物品，比如说鞋子、首饰、文具等，或者衣服、书包等物件总是有破损，那么家长就要留心了。自尊心受挫 如果孩子经常回到家都带着伤心、沮丧甚至是哭着鼻子的情绪，那么他/她很可能在学校受到言语诽谤等精神方面的伤害。校园暴力的受害儿童，可能会变得很依赖家长，并且变得孤僻、怕生，而且显得很没有自信。自我伤害倾向 受到校园暴力侵害的儿童，很可能会出现自我伤害或自虐的倾向。孩子任何形式的自我伤害甚至是自杀行为，家长都要予以高度重视，及时带孩子到有关心理咨询专家处寻求帮助。不愿上学 如果孩子非常不愿意上学，甚至出现逃学、装病请假等现象，这可能是孩子在学校被人排挤、欺负，他/她不愿意回到让其感到不适的地方。睡眠出现问题 失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受暴力侵害的表现之一，如果睡眠问题还伴随着其他以上提到的现象，那么孩子受到暴力侵害的可能性会更大一些。 被欺凌者应该怎么做 　　1⃣ 保持镇定遇到校园暴力，一定要保持镇静，采取迂回战术，尽可能拖延时间，争取有机会求救。 2⃣求救必要时向路人呼救求助，采取异常动作引起周围人注意。 3⃣保证人身安全人身安全永远是第一位的。可以试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境，但是不要去激怒对方。 4⃣一定要告诉家长不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。 家长和老师应该怎么做？ 1⃣提前普及相关知识。受到校园欺凌不敢告诉父母和老师，一部分原因就是缺乏相关知识。 2⃣冷静。当孩子讲述霸凌事件发生的情形时，保持冷静，让孩子知道是可以控制的。告诉他无论发生什么事，父母都会支持他。 3⃣平复孩子情绪。第一时间让孩子感受到关心和关爱，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才越小。4⃣告诉孩子，感谢他有勇气说出这件事，同时也肯定他：只有你愿意谈到这个事情时，家长和老师才有机会可以帮助你。 　　校园是承载孩子梦想的地方，应是最阳光、最安全的地方。作为家长、学校和老师而言，杜绝校园欺凌事件最好的良药就是一个字：爱。 通过本次防欺凌安全教育系列活动，全体师生对校园欺凌有了深刻的认识，同学们提高了抵制和防范校园欺凌的能力，增强了法制观念和自我保护意识。今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平，努力打造出一个“健康、安全、文明、向上”的和谐校园！愿所有的孩子在我们龙星小学美丽的校园里健康快乐的学习与成长！ 编辑：张翠霞图文：各班主任、德育处审核：校办室