追寻童趣乐享自然——小三班四月份美篇

微奇

为打造生态、野趣的户外游戏环境，幼儿园利用已有的条件对户外环境进行了改造，创设了泥坑、沙水池、野炊部落、涂鸦区、骑行区、综合建构区、CS战区等户外活动区域，添置了探索组合、万能工匠、安吉游戏箱、大型积木等户外游戏材料，满足幼儿自主探索和发展的需要。 孩子们是天生的游戏天才，在不断的探索中思考，在多次的体验中获得真正的“学习”与成长！ 　　游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，可以说，没有游戏就没有发展.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》孩子们每天户外锻炼的时间不少于2小时，幼儿园根据孩子成长需要，制定开展有益于身心发展的户外体能活动。 户外活动对幼儿来说 就是自由活动的天堂。 幼儿沐浴着充足的阳光， 呼吸着新鲜的空气， 在操场上尽情地释放着他们的天性。 幼儿随心所欲地游戏， 满足自我发展的需要。 爱玩是孩子们的天性，丰富多彩的户外活动更是孩子们健康成长的源泉。在户外活动中自由、快乐的锻炼身体。幼儿园的户外活动场上，时不时传来一阵阵银铃般的笑声，呈现出一片热闹的景象....... CS战区 成为一名光荣的解放军，保家卫国，是孩子心中的梦想。孩子们在幼儿园的野战区快乐、疯狂地体验了一把小兵瘾。嘹亮的号角吹响了，“战争”又开始了，孩子们个个神勇无比，有的趴在瞭望塔侦查，有的手持机关枪激烈战斗。瞧，攀爬、滚、翻、滑、跳跃、躲避……野战营地成为孩子们历练场地，积极投入激烈的野战游戏。游戏中既锻炼了孩子们身体素质，又增强了孩子们交流和组织能力。孩子们充分感受团结合作带来的战果，和“战友”一起分享成功的喜悦！ 沙水池 　　一沙一天地，一水一世界，让沙子在指尖流动。玩沙水是孩子们的天性，孩子们喜欢在沙水区拍拍、挖挖、堆堆、垒垒，通过铲沙、堆沙的过程自由创作，自由而无拘束，满足幼儿亲近自然的愿望。 在此次沙水区活动中，孩子们分工合作，有的用铲子挖沙、有的把沙拍平、有的用水管搭建通水管道……孩子们三个一群、两个一伙地拿着玩沙工具津津有味地建构着自己的乐园。孩子们用小桶、铲子、等多种玩沙的辅助材料，有的孩子把长长短短的管道拼接在一起，运用支架拼接等方法由高到低搭建起通水渠道。孩子们通过各自的想象，进行着各种建构和构想。在玩沙水的过程中既培养了动手动脑的能力，同时也培养了合作意识和创新能力，身心得到了良好的发展。 大型建构区 建构游戏是集思维，操作，艺术，创作为一体的游戏活动，是孩子幼儿阶段不可缺少的一种经验，是以想象为中心，主动创造性的反映周围现实生活的游戏。孩子们在游戏中互相协商，共同搭建完成，每一次的拼搭都提升了孩子的想象力，促进了幼儿的智力发展。孩子是天生的建筑师，把自由权交给他们，一定会有大大的惊喜！ 野炊部落户外小厨房是孩子们非常喜欢的游戏场地之一，在游戏中孩子们可以充分与大自然接触，利用身边熟悉的资源与材料进行游戏，两座灶台，几张桌椅，一些新添置的厨房用具，一些瓜果蔬菜，宝贝小餐厅开张了。厨师，客人，洗菜、切菜、炒菜……孩子们分工合作，共同完成美味佳肴。在游戏过程中，孩子们井然有序的在工作着，知道了礼貌用语，体验到了角色游戏的用处，把生活经验运用到了游戏过程中，孩子的身心在愉快轻松的游戏中获得了健康的成长，促进了孩子的社会实践能力。 涂鸦区涂鸦是幼儿通过美术活动进行自我表现的起点，是幼儿美术发展不应逾越的初级阶段。在涂鸦活动中，增强幼儿手脑的控制与协调能力，激发了幼儿的创造力与想象力，对于培养幼儿自信心，健全人格具有重要的意义，当孩子们遇上涂鸦墙，会开启怎样的探索之旅呢？如果你也想拥有上天马行空的翅膀，想飞到星空里看一看，那还犹豫什么，快跟随我们的镜头来看看吧~ 接着往下看👀后续还有更多精彩游戏瞬间👇 大型碳化组合饲养区泥坑寻宝小山丘石磨坊骑行区 　　在玩圈圈时，不小心把圈抛到树上去了，我们想了很多办法，最后成功的把圈圈拿下来了。 孩子们在户外自主游戏中各显奇思,会围绕各自的主题讨论、协商。游戏前我们会制定计划，我想去哪玩？和谁一起玩？玩什么？都由自己决定，游戏后我们会用绘画或谈话的方式分享自己在游戏中的经历，遇到的困难解决的方法等等，当幼儿在游戏活动中遇到问题尝试解决时，不干预不反对，顺应其需要，在观察基础上提供支持，丰富完善幼儿游戏的内容。利用各种材料进行建构游戏，孩子们在游戏中积极、主动地与游戏材料互动。自主游戏的开展犹如为孩子们开启了一扇快乐之门，让幼儿真正从游戏走向学习。 在游戏中我们看到每个孩子个性张扬、充满热情的学习过程，他们在综合的游戏过程中积累着大量的认知经验；他们在合作游戏的过程中获得了社会性的发展；他们在与材料的互动过程中不断地探索、调整、尝试、实践，用自己的方式解决着游戏过程中出现的一个又一个问题，获得了学习品质的发展；他们在自由的游戏中充分地想象、创造，在自我创作里用画笔尽情展示自己的游戏故事。表现着自己的审美……因为理解和尊重，孩子变得更快乐、更自主。让我们把游戏的权利还给儿童，让游戏点亮儿童的生命！