萍乡市商业保育院大一班课程故事—书的世界

茜茜

缘起： 在阅读区一本立体故事书，一下子吸引了小朋友们争先阅读，孩子们围坐在一起讨论着图书的内容，看到孩子们对书产生了浓厚的兴趣，于是我们决定带孩子走进“书的世界”。 　　本主题活动以幼儿和书交朋友为主线，通过识书、读书等活动，让孩子们了解图书的来历及了解各种各样的书，使孩子们在了解书的对话中喜爱书和书交朋友，爱上阅读，同时激发孩子们对小学生活、学习的向往，为进入小学做好准备。 主题目标：1.对阅读产生兴趣，体会阅读的快乐，享受与同伴交流、分享图书的乐趣。2.探究书的种类、结构和作用，合作构建班级图书馆，感悟书与人们生活的密切关系。3.用喜欢的方式大胆表达对阅读的感受和想象，从“爱上书”到“会看书”，逐步形成良好的阅读习惯。 主题网络： 　　读书是最快乐的事，3-6岁时父母培养儿童阅读的最佳时期，这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成，孩子开始接受新的知识，认识他们眼中的社会；他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。 　　我们先来参观图书馆感受浓浓的书香味…… 　　图书分享—我最喜欢的书。 　　认识图书—让幼儿初步认识书的特征，了解图书与人们的关系。 　　图书演变—了解图书随时代而演变的过程。 　　把我最喜欢的绘本故事画出来…… 图书是幼儿常见、必备的生活用品之一。图书中有丰富多彩的世界，阅读图书的过程不仅让幼儿学到了知识，更给幼儿带来了快乐、愉悦的心理体验。 　　书签—了解书签的作用，引导幼儿用多种方法制作书签。 　　书签能帮助阅读者记住自己阅读的页数，对读书起着一定的保护作用。 　　读书是最快乐的事，分享我自己故事书。 　　选出大家最喜欢的故事书。 书是人类的好朋友，读书是一件快乐的事，我的故事书最受大家喜欢。 图书馆是什么样的？孩子的小脑袋里对图书馆有怎么样的认知呢，让我们一起随着孩子去探秘吧。 讨论设计图书馆。 　　分享一下我们的设计想法…… 　　我们用碳化积木搭建的图书馆…… 在搭建图书馆的过程中我们遇到了问题，我们一起分析问题、总结问题再次展开讨论设计不一样的图书馆。 　　瞧！我们这次设计的图书馆怎么样？ 　　欢迎来到我们大一班的图书馆…… 想不想来听我们讲故事，来听我们讲故事需要购买入场卷，让我们一起先来设计一款入场卷吧！ 　　故事剧场开始啦！ 我们都非常喜欢听故事、看书，我们要把自己最喜欢的情节记录下来。 　　和书成为朋友，我们还想和书玩游戏，就让孩子们设计一个“书”的游戏。 　　孩子们愉悦的游戏…… 好书推荐： 书是人类文明进步的使者，书是一个巨人，只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更高更远。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”你读书越多，好比是欢快音符的乐章。读书吧！书装满了人类灵魂的全部美丽！