让游戏点亮儿童的生命——扎鲁特旗香山中心幼儿园参加安吉游戏推广暨全市幼儿园骨干教师培训班

香山中心幼儿园

为全面贯彻中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，遵循“以游戏为基本活动”的幼儿教育理念，纠正和防止“小学化”“功利化”倾向，推进幼小双向科学衔接，打造高素质专业化创新型教师队伍，体验安吉游戏背景下的教师专业成长，4月20日—4月22日，按照全市教师培训工作的安排，通辽市教育局举办安吉游戏推广暨全市幼儿园骨干教师培训班，全市公、民办幼儿园骨干教师共计240余人参加此次培训。我有幸在扎鲁特旗学前教育股苏股长的带领下，到通辽市进行了为期三天的安吉游戏培训，深入学习安吉理念和精神，进一步提升教师素养，为幼儿发展构建新的阶梯。 本次培训共邀请三位专家，分别围绕《安吉游戏精神视域下的户外区域游戏》、《安吉游戏-让游戏点亮儿童的生命》、《悦玩悦成长创新思维构建“本土游戏”模式》，对安吉游戏进行了全方位的诠释与推广。 于文月专家“安吉游戏精神视域下的户外区域”主题讲座，让我们了解到在安吉游戏中要让孩子有机会玩，老师作为观察者、支持者不断调整游戏行为，在“放手”“退后”“观察”中践行与反思，不断发现孩子的精彩表现，相信孩子是有能力主动的学习者，改变儿童观。 张平专家“安吉游戏-让游戏点亮儿童的生命”主题讲座，让我们知道真游戏比假游戏更重要。游戏不再是教师预设的“假游戏”，取而代之的是 “真游戏〞。在真游戏过程中，我们教师给孩子提供低结构材料，这样的环境才能保证真游戏的发生，而老师的角色就是做到“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”，给予孩子们真游戏的权利。 时霞专家“悦玩悦成长，创新思维构建本土游戏模式”主题讲座，安吉游戏能够让幼儿自由、自主地游戏，最大程度地释放出幼儿的潜能，促使教师发现并了解每一个真实的、生动的幼儿，进而用适宜的方式支持幼儿在原有水平上不断获得发展。安吉游戏可以在实施的过程中结合本土的条件，把它改良，从而创新地去实施，带领幼儿勇敢、自信的去探索世界。 此次培训活动还组织我们到科尔沁区第二幼儿园进行了参观学习，实地观摩安吉户外游戏、室内活动及区域创设，并分别作了阶段性经验分享。在徐园长的分享中，聚焦安吉游戏课程实施的三阶段，从一玩二思三分享中践行游戏，提升游戏开展深度，关注幼儿学习经验的自主发展，支持幼儿多通道反思行为，实现深度学习。 在培训过程中，我们认真聆听，仔细记录，通过对安吉游戏中的“放手游戏发现儿童”理念的认识，感知在游戏中解读儿童、认识儿童、理解儿童，支持儿童的游戏与发展的方法与策略。 培训最后利用半天的时间分组进行了结业汇报，老师们纷纷觉得受益匪浅、学有所获。 本次学习培训活动，既加强了我们对安吉游戏内涵的认识，理解了“投入、冒险、喜悦、反思、爱”的游戏精神，也使我们在今后的游戏中转变教育观念，充分发挥幼儿在游戏中的主体地位。培训活动的结束不是终点，游戏的真谛还需我们在实际工作中且行且思、边学边研。