<p class="ql-block"> 人间最美四月天，不负春光与时行。为统筹推进大中小学思政课一体化建设，切实发挥思政课立德树人关键课程作用，全面增强思政育人效果，2023年三亚市中小学思政课改革创新专题研修活动于4月23日-4月28日在江苏扬州举行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b style="font-size: 20px;"> ⛵️启航：开班仪式明目标⛵️</b></p><p class="ql-block"> 4月24日上午，2023年三亚市中小学思政课改革专题研修项目开班仪式在扬州市梅岭中学举行。三亚市教育研究培训院周灿文老师主持了开班仪式。</p> <p class="ql-block"> 开班仪式第一项议程：由书香传媒陈智慧老师作培训方案解读。陈老师点明了此次培训主题，介绍了此行精心设计的课程，对培训专家团队进行简要介绍，并提出了对本次研修培训的要求。</p> <p class="ql-block"> 开班仪式第二项议程：由三亚市第二小学黄雪老师作表态发言。黄老师呼吁我们要深刻把握“八个相统一”，我们要努力学习扬州经验，用好思想理论学习的“金课”，使思政课育人更有深度、更有广度。</p> <p class="ql-block"> 开班仪式第三项：由三亚市教育研究培训院负责人、三亚市思政学科领雁罗禹副院长致辞。罗院长谈了三点意见。一是要正确认识思政课改革创新培训工作的积极意义，二是要正视当前我市思政课改革创新工作存在的问题，三是要端正态度并积极主动参加思政课改革创新专题研修。</p><p class="ql-block"> 罗院长介绍了这次把三亚思政团队带来扬州的三点考虑。一是扬州市在大思政课教学改革取得的丰富教学成果，不论是大中小一体育人教学设计、还是教学评一体化价值探索，扬州市教科所走在全国前面；二是扬州市丰富的本地课程思政资源，如扬州市教科局抓住扬州作为运河原点城市的区位优势，借助得天独厚的运河文化资源优势，探索“运河思政”育人模式，对于保护传承利用好大运河历史文化资源，提升思政课的针对性、亲和力，助推“好地方”教育高质量发展具有不可忽视的重要价值，这对于三亚市作为自贸港建设的标杆城市来讲有宝贵的借鉴意义。再如我们走进的梅岭中学，近年来将德育活动作为培养学生综合素质的重要渠道，遵循“在活动中体验，在验中成长”的原则，逐步探索出一条具有梅中特色的以“生活碰碰车”为载体的德育活动之路；三是扬州市各中小学在校本研修工作上做法和经验，有很多值得我们探索和思考的地方。</p><p class="ql-block"> 此外，罗院长对本次研修作了要求，希望参训老师们要潜心学习，训后能够进一步利用这一次研修，准确把握思想理论目标，积极投身思政改革创新实践，把“新招”“实招”用到课堂和学校的课程建设中。同时，在本次研修中，大家要做好“三个研修安全”“两个遵守”，并高质量完成研修作业。</p><p class="ql-block"> 思政教师政治站位要高，思想立意要远，行动指向要明，惟有“知行合一”，才能“行稳致远”。我市思政课改革创新刻不容缓，提高思政教师素质刻不容缓。思政改革正当时，思政教师任重道远！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">⛵️学习第一站：梅岭中学⛵️</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">——善用育人素材，思政就在身边</b></p><p class="ql-block"><b> </b> 开班仪式后，三亚市八一中学的刘艳梅老师介绍了今天第一场讲座的特邀专家——扬州市梅岭中学校长、扬州市特级教师、扬州市政治学科带头人应爱民校长。梅岭中学作为全国示范校，在思政课程建设上有诸多我们需要学习的地方，应校长给我们带来《构建生涯教育体系，培育学生面向未来的核心素养》的讲座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我们为什么要引进生涯教育？应校长从“看得见”的目标、“听得进”的道理、“带得走”的能力三方面和我们进行了分享。</p><p class="ql-block"> 我们所理解和追求的生涯教育究竟是什么样的？应校长认为，让学生理性地对待学习，让学生理性地对待生活。生涯教育，不只是生涯课程；生涯教育，不只是生涯规划；生涯教育，不只是职业教育。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 梅岭中学在开展生涯教育有何探索呢？应校长从两方面和我们进行了分享。第一，丰富课程设置，增强学生生涯发展意识。梅岭中学开发职业探索课程，让学生了解生涯发展要求；开发习惯养成课程，让学生养成良好习惯；开发综合实践课程，让学生发现自我，张扬个性。第二，改革课堂体系，培养学生生涯发展能力。着眼学生生涯发展，改革课堂教学；在课堂教学中培养学生生涯发展能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">听课老师们认真倾听、积极思考</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 参观扬州市梅岭中学校史馆</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">扬州市梅岭中学校园风景</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">参会教师们在梅岭中学教学楼前合影留念</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">⛵️学习第二站：竹西中学⛵️</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">——运河思政，有声有色</b></p><p class="ql-block"> 4月24日下午，我们来到扬州市竹西中学。竹西中学兴建于1994年，位于扬州北门外，毗邻“瘦西湖----蜀岗”国家名胜风景区，西望平山灵塔、东揽邗沟碧波，是竹西佳处的新景观，笔架山麓的一颗明珠。在竹西中学刘岚校长带领下，我们行走在这座颇具“竹文化”特色的校园里，感慨校园里生态环境与人文环境的高度和谐。</p> <p class="ql-block"> 刘岚校长注重挖掘“竹文化”特色，把育人与课程建设完美融合。生态农场建设饶有特色，刘校长注重五育融合，做到五育并举。</p> <p class="ql-block"> 参观校园后，刘岚校长给我们带来《“大思政”背景下初中道德与法治课堂探索实践》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 刘校长首先向我们指出大思政课的研究背景。习总书记指出，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。“上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的”。刘岚校长从课堂改革、实景课堂、融合课堂等方面和我们分享了“大思政”背景下初中道德与法治课堂的探索实践。</p> <p class="ql-block"> 刘校长特别同我们分享了《运河思政——节气融合》课程建设案例，该课程建设别出心裁，充分体现了新时代思政课的创新，它不仅是对传统文化的深度挖掘，体现了学科融合发展的特点，更体现了教师独到的眼光，善用素材、用活素材来讲好思政课，让思政课更有意思、更有意义，该课程的开发与建设是道法自然与深厚人文情怀高度统一的完美呈现。</p><p class="ql-block"> 正如刘校长所说，思政课要落实新时代育人的根本任务，切合高质量发展的必然需求，促进学校文化的迭代升级。</p> <p class="ql-block"> 通过应爱民校长和刘岚校长的讲座，我们开阔了眼界，同时也促进了听课老师们的思考。生活中不缺乏好素材，关键是要为我所用，我们要积极挖掘特色文化、地域文化，努力做好思政课程建设。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是铸魂育人的主渠道。思政课程必须坚持守正创新，深化课程内容、教学形式、教学方法等改革，善用鲜活素材，不断增强思想性、理论性和亲和力、针对性，努力打造学生愿听想学的思政课“金课”，助力推进“大思政课”建设，为学生健康成长打牢坚实思想基础。</p><p class="ql-block"> 今天的学习受益匪浅，在专家的引领中，在教育理念的思考中，在教育实践的探索中，我们感悟着教育的真谛，收获着成长的幸福。千里之行，始于足下。思政改革创新，我们永远在路上！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：黄秋艳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">图片：第一小组成员</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>