<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”为了进一步加强我园教师队伍建设，提升教师专业化成长与发展，让不同的教师面对相同的主题内容和领域，结合所教幼儿的实际情况以及直接感知、生活经验、情感体验建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的集体教学活动，近日我园开展了“同课”出精彩，“异构”促成长教研活动，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，赋予静态教材以生命活力，达到同课共研，共同进步的目的。</p> 研课精设计 <p class="ql-block"> 老师们依据《3-6岁儿童习发展与指南》，结合各班幼儿的年龄特点，细心研课，大胆加入自己的想法和创意。分工合作，制作PPT、教具等，展现出同课异构的独特视角。</p> 活动妙呈现 <p class="ql-block">小班艺术：《小鱼一家亲》</p><p class="ql-block">执教教师：苏睿</p> <p class="ql-block">中班语言：《小白兔和小松鼠》</p><p class="ql-block">执教教师：韩宇君</p> <p class="ql-block">小班语言：《见面歌》</p><p class="ql-block">执教教师：郭晓华</p> <p class="ql-block">大班健康：《快乐的小马驹》</p><p class="ql-block">执教教师：杨婷</p> <p class="ql-block">中班艺术：《快乐扎染师》</p><p class="ql-block">执教教师：张倩</p> <p class="ql-block">小班科学：《认识123》</p><p class="ql-block">执教教师：程旭燕</p> <p class="ql-block">中班科学：《复习10以内序数》</p><p class="ql-block">执教教师：孙路飞</p> <p class="ql-block">大班艺术：《章鱼》</p><p class="ql-block">执教教师：李焘</p> 研讨获提升 <p class="ql-block"> 一种思想与另一种思想的碰撞，会形成更新的多元思想。观摩活动结束后，老师们展开了深入的研讨与碰撞。</p><p class="ql-block"> 参与听课的老师采用小组教研的方式对每个活动进行了细腻剖析、细致点评，总结出了活动中的亮点和不足，并提出了中肯的意见，包括活动的整体架构、设计思路，到老师对孩子问题的有效回应等等，促进大家互相学习、教学相长，一起来看看第二轮的公开课吧！</p> <p class="ql-block">小班艺术：《小鱼一家亲》</p><p class="ql-block">执教教师：王红方</p> <p class="ql-block">中班语言：《小白兔和小松鼠》</p><p class="ql-block">执教教师：丁冰霞</p> <p class="ql-block">小班语言：《见面歌》</p><p class="ql-block">执教教师：牛佳丽</p> <p class="ql-block">大班健康：《快乐小马驹》</p><p class="ql-block">执教教师：王红霞</p> <p class="ql-block">中班艺术：《快乐扎染师》</p><p class="ql-block">执教教师：崔菲</p> <p class="ql-block">小班科学：《认识123》</p><p class="ql-block">执教教师：王健</p> <p class="ql-block">中班科学：《复习10以内序数》</p><p class="ql-block">执教教师：王茹</p> <p class="ql-block">大班艺术：《章鱼》</p><p class="ql-block">执教教师：张园园</p> <p class="ql-block"> 最后老师们共同探讨、交流彼此的经验，并表示通过本次“同课异构活动的开展，让授课老师从中获得丰富的个人体验的同时，也让观摩教师在观察、分析、比较的过程中得到了发展，激发了我园的内部活力，相信通过此次活动，老师们在以后的教育教学中能够更加出彩，同时使我园幼儿在快乐的氛围中发展了语言表达能力，丰富了思维想象力，有效提高了幼儿对国家通用语言的应用能力。</p><p class="ql-block"> 让我们的孩子像雄鹰飞得更高，飞得更远。</p>