【赵娴工作坊】以爱致美以美育人——参加名师引领行动有感

陕西省学科带头人赵娴工作坊

以爱致美以美育人——参加安康市小学美术教师研修共同体—名师引领行动有感 白河县教研室赵娴 4月17日，安康市小学美术教师学习共同体——名师引领行动在汉阴县城关一小开启了第一次研修活动，作为助学者团队成员，我有幸参与了这次活动的前期策划和研修过程，感触颇深。 　　为筹备这项工作，我们在市电教馆的指导下，遴选了六位省市教学能手组成助学者团队，对研修主题和助学目标进行了深入思考，最终确定了“新课标背景下的美术教学实践”为本次研修主题，从美术教师专业成长路径指导、美术课堂教学观摩和美育论坛三个板块开展研修活动，希望能够帮助参训的学习者团队迅速成长起来。在这个过程中，全市小学美术教育有影响力的老师们纷纷献计献策，但由于日程冲突，好几位老师未能到场参与，颇觉遗憾。 　　汉阴是一座很有历史文化底蕴的秀美小城，到达汉阴城关一小，每一个楼道、每一面墙上，都有学生的作品展示，这些作品以水墨居多，从儿童视角出发，多角度展示了汉阴的风光、人文、社会生活，没有华丽花哨的技法，但是所体现的童心童趣十分打动人心。这些作品，也很好的展现了该校的美术省级学科带头人蒋永波老师的教学风格和主张。 　　本次活动，我承担了一个培训专题，接到任务后，我就在思索：助学者助什么？老师们需要的是什么？两个小时，能让老师们得到什么？带着这样的思考，我决定从日常老师们经常反馈的困惑和问题出发，从美术教师的职业规划、新课标下的美术教学、美术课题研究的方法和赛教注意事项几方面出发，以《美术教师的专业成长路径》为专题，为参训者答疑解惑，做好引领。 　　在接下来的环节，四位助学者进行了精彩纷呈的课堂教学展示。姚永涛老师上的是“欣赏·评述”领域《材质的美》，巧妙地引导学生从身边材料、教材素材和工艺品实物中体会、感受、理解和表达材质的美感，有浓浓的书卷气和中国味；蒋永波老师上的“造型·表现”领域《新发现》，引导学生从果蔬切面中观察、探寻、表现造型元素，丰富学生“五感”，充满童真童趣；张丽老师上的“造型·表现”领域《奇思妙想》，强化视觉冲击，激发学生的发散性思维，方法指导精当到位，板演示范一气呵成，学生作品妙趣横生；刘鑫鑫老师上的“综合·探索”领域《怪兽》，以故事情境贯穿始终，通过变形、拼贴、夸张等创作方法，引导学生大胆创作，最后以情景剧来进行拓展延伸，课堂气氛热烈。 　　四位老师的教学充分展示了优秀的美术素养和对课程标准的思考，教具准备充分,教学方法多样，给参训者做了很好的示范引领。剥离美术课堂的外化呈现，教学准备背后的用心、用情更让人感动：四位老师都关注了学生正确价值观的引导与培养，姚老师用中国工艺之美引导学生增强文化自信，蒋老师由食物生发出人间至孝，张老师用太极城扮演传递对家乡的热爱，刘老师的角色扮演引发学生对环保思考。核心素养在教学中落实的同时，充分发挥了艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用，自然浸润不留痕迹。 　　第二天的美育论坛中，宁国琴老师站在《艺术课程标准》高度上，对教师如何解读教材、建立教学体系及教学策略进行了分享，其对课标、教材、学生、课堂的理解之深让人敬佩；蒋永波老师结合她指导学生完成的百米长卷的创作历程，将“每位孩子都是天生的艺术家”的指导理念传递给参训者，让尊重孩子的审美、保护儿童的天性、展现孩子个性的创作观落到实处。 　　尚美致美，与美同行。本次的研修活动的集中研修环节在热烈地气氛和深深的感动中结束了，参训者们将带着收获与思考返回工作岗位，尽管这次活动碰撞出了很多精彩的火花，但是仍有很多未解决的问题，如学生作品的有效展示和评价，美术与其他学科的综合、学生艺术思维和知识迁移能力的培养等，都是我们需要深入探索、研究和实践的，相信路虽远，行必达！