<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 美术课程教学作为学生审美教育的主要途径，不仅是一种简单的技能、技能的训练，更是一种文化学习，在当今提倡素质教育的大环境下，对中小学生普及美术教育具有十分重要的作用。本文通过对及美术教育的含义和美育功能的研究，进而得出了美术教育的重要性，主要体现在学生审美评价能力、身心素养和认知能力、手脑协调性、学生创造力等五个方面。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 艺术教育的核心是美育，即用美的艺术载体和事物去感染和影响人，使人的思想和情感得以建立，使人的品位和生活得以改变崇高的。艺术的拱门不仅是一个物体的形象，也是艺术家创作和情感的结合体。好的艺术品可以让人们欣赏到大自然千变万化的神奇工艺，激发人们对生命的敬仰和对大自然的热爱。看达芬奇的《蒙娜丽莎》，它蕴含着丰富多彩的艺术微笑，给人一种形式上的美感，但当你欣赏达芬奇的最后一餐时，它也是出自一位艺术家之手，让人觉得他们恨犹大，还有其他的钱。由于风格和表达方式的不同，人们有着截然不同的美感。当你看长城、奔马、江河景观时，因为艺术家对同一景观有自己的看法和理解，而他们的情感表达也不尽相同，所以他们所获得的信息和体验也不尽相同。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同时，让学生欣赏美，创造美，理解美是美术教学的首要目标和任务，我国的美术教育教学可以给学生更多的表达自我的机会，培育学生较高的审美能力和艺术素养，有利于中小学生多元化的发展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 美术教育的教学目标，是提供学生感受、表现、创造美的机会，使学生主动参与到美术实践活动中，获得审美体验，享受到成功的愉悦，提高美术鉴赏、表现、创造的能力，莫定终身学习美术、享受美术的坚实基础。我们要在实际的美术教学中不断运用、探索、寻找规律，获得方法，最大效能地发挥多媒体技术的优势，利用多种多样的表现手段进行美术课教学，可以使学生充分地体验美，感受美和创造美，小学美术教学将会锦上添花，在课程改革的百花园里独放异彩。</span></p> 教师简介 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 于璐，下南街小学美术老师。</span></p> 教育格言 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 所见，见可入画，所想，皆可下笔。</span></p> <p class="ql-block"><b>供稿:值周教师 排版:信息中心 审核:王娟</b></p>