【学习故事】“属于我们的房子”—市二幼教育集团（金宝贝幼儿园）

金宝贝幼儿园

故事时间：2023.4.22故事地点：班级故事人物：百扎提故事作者：杨杨老师 背景介绍 寒风吹过，有些许的冷，在狂风大作的今天，你们迎来了最开心快乐的放松时间—户外活动。今日的微风太过猛烈，刮的人就快要迷失了方向，所以今日的户外活动改变了活动场地，我们在教室进行了一个非常好玩的游戏器材—百变插珠，你们看见后显得异常兴奋呢。 观察与分析 当我将游戏器材放在了你们中间，你显得异常兴奋，快快的向我跑来，我还在介绍这个器材要怎么样去玩时，你已经开始了你的小展示，其他小朋友也开始了自己的展示时间。 第一次，你拿到游戏器材，很快地就和小伙伴们商量好要搭建“属于你们的房子”。每个人都有自己的想法，搭建方式也各有不同。你身旁的小朋友是拿了一个小球球两根棍子搭建，一下子就搭了好几个，过了一会儿，每个人的小房子都初具规模。你造的高楼由于搭桥不稳定，造到第二层楼的时候，楼房快倒塌了。你不气馁，立马重新造，按照原来的造型搭建。 第二次，可惜的是，你又一次失败了。你撅撕嘴，有点失落的样子。这时候，你转过头看到了旁边的小朋友搭建的房子，他们搭的房子又高又稳的。你跑过去去观察别人是如何搭建的，你挠着你的小脑袋瓜，好像在思考着什么，不一会你就和你的小伙伴你一言我一语的进行着交流，琢磨观察了一会儿，你似乎想到了什么。 第三次，这次你搭得更仔细了，并没有像刚才那样子只顾着往上堆，而是先把底层进行了加密和加固。你放慢了你建筑高楼的速度，这一次你的高楼没有再发生倒塌事故，小脸上漏出了你甜甜的小酒窝，我为你祝贺🎉 不一会，你搭建的房子吸引了好几个小朋友的观赏，他们也和你一起进行了搭建完成，搭建后，你们开心的欢呼跳跃。 支持与回应 1.当你在进行拼搭时，发现手里的拼搭作品不稳时，能够及时去观察并且进行解决，说明你的洞察力很强。2.当你的拼搭作品出现倒塌时，你没有表演出气馁，而是继续进行拼搭，并吸取拼搭经验。3.老师也从你身上学到了很多，你做事的专注，碰到问题不放弃，不断尝试解决问题方法的精神，这些都是老师也需要学习的。 分析与评价 1.我可以组织孩子们一起进行讨论，分享成功的建构经验，相互学习，并通过不断的尝试、探索与练习，掌握一定的建构技能，这样才能更好地把他们的想法付诸实践。2.在搭建过程中我发现你的的建构是单纯地一层层垒高，也没有考虑到建构的稳固性。在这个过程中，我给予你自主尝试、探索和学习的机会，并告诉你不必急于求成。3、在今后的活动中，你所有的小成长，小进步，我会及时的去帮你记录拍照。 哇时刻 在活动中你的观察力以及洞察能力是让我没有想到的，平时你是一个默不作声的小男孩，这让我对你有了一个更深的认识。在你遇到事情不气馁，不放弃，一点一点的成长时，这种品质也同样深刻的渲染了我，你非常的棒哦，加油😊。 教师反思 在班级中，你的语言能力较弱，这也导致有很多事情我没有去放手，总是在身边照顾着你，但是这样长期以往下去会让你的成长进步很慢，今天我放手让你去自主与同伴交流，却得到了一个很让我意外的结果，所以说在今后的生活当中，我会尊重个体差异，放手让你大胆的去与同伴进行交流、相处。