浣江初中家教《成长》手册编辑小记

老边

【出台背景】在全民都争当“低头族”的今天，尽管互联网为我们提供了海量信息，尽管大家都在利用零星时间不停的刷刷刷，但这是一种碎片化的阅读，有人形象地把这种阅读比作零食，终究代替不了正餐。它让我们逐渐失去了专注学习、深度思考的能力。相对于电子阅读，纸质阅读则具有更多的优点，所以浣江初中主要领导商议做一个有特色亮点的德育工作，就是在家庭教育方面编印一个读本，取名叫《成长》，本人在四年前承担这个册子的编辑工作。 【封面解读】《成长》手册每学期编印两期，全年两个学期共四期，正好对应一年中的春夏秋冬四季。（四季的封面见下面的图片一） 图片一 春季卷：春天是一个绿色的世界，一个充满芬芳的世界，鸟语花香，草木新绿。所以春季卷封面选用草绿色。它象征着浣江初中勃勃的生机，充满着希望和活力。夏季卷：夏季的天是瓦蓝瓦蓝的，像一块刚刚清洗过的蓝色玻璃，望着碧蓝的天，让人有一种说不出的清新感。天蓝色通常使人感到宁静沉稳、轻松愉快……所以夏季卷封面选用天蓝色。它象征着浣江人具有蓝天、大海那样博大宽宏的胸怀。秋季卷：秋天是大自然色调的真实展现，清新淡雅，果实成熟，金色的稻田。丰收的背后，体会到艰辛和汗水。秋天是收获的季节，所以秋季卷封面选用金黄色。它象征着浣江初中的丰收和荣誉。冬季卷：冬季，自然想到的是红红火火过大年。有一种红，叫中国红，红色是血脉里永不褪色的赤诚，红色是中华民族最喜爱的颜色，代表着喜庆、热闹与祥和。所以冬季卷封面选用中国红。它体现了浣江人热烈奔放、端庄大气、团结活泼等民族品格。 图片二 【“成长”释义】这些年当中，我一直在思考和探索着：究竟什么样的教育是孩子们最需要的？好的学校、高的分数、尽可能多的兴趣爱好……在我看来这些都不是最关键的。最关键的是成长，它不仅是孩子们的成长，更重要的是父母和教育者的成长。只有父母和教育者不停下成长的脚步，孩子才会不断成长。父母与孩子，在成长过程中是互动的，父母的成长会带动孩子的成长，孩子的成长也会促进父母的成长。所以在我看来，什么是孩子最重要的教育，也是他最需要的教育？就是父母陪伴他不断成长的教育。所以浣江初中把这个家庭教育册子取名为《成长》，是有深刻内涵的。（备注：《成长》手册的封面题字是我校的书法教师金胜耀老师，原稿见下图） 图片三 【精选精编】我们的初中生家长在家教中面临诸多困惑和问题：处于青春期叛逆期的孩子，如何与他们进行有效的沟通和交流；面对手机、网络游戏等的诱惑，如何为电子产品把好关；在培养孩子的学习兴趣、学习习惯、自制力、专注力、受挫能力和学习方法上办法不多等等。因此，《成长》手册紧紧围绕家长的这些困惑和问题来精选文章，为家长排忧解惑助一臂之力。 除了从网络上精选文章外，同时积极开发教师、家长的资源，争取有更多的原创文章。一是鼓励本校教师撰写体会文章。有些教师在培养自己的孩子上很有成就，让他们写一写教育自己孩子的经验、方法和体会等；还有让年轻教师也说一说，虽然他们的孩子还在读小学、初中，但他们以现代的育人理念和方法在实践对自己孩子的教育培养。二是鼓励家长积极投稿。每年中考结束后，择定一部分优秀的毕业生家长，让他们写一写家庭教育的心得、体会。这些老师和家长的原创文章很受家长们的欢迎，对家长有更大的启发、借鉴的作用。三是要求家长阅读手册后能完成一份“作业”，即要求填写一份《阅读反馈表》，到时上缴给班主任老师。这不仅是对家长阅读的刚性要求，同时让家长反映一些家教中的困惑、问题，交流一些家教的经验、方法等，甚至可以对学校德育工作或班主任工作提出一些意见、建议。所以这个反馈表成为家校沟通交流的一个重要平台。不少家长给出了很多源于实践、有一定操作性的教育经验和方法。在层层挑选后汇编成《家教心得或经验分享》，既是对家长优秀作业的肯定，更重要的是对其他家长有借鉴、启发和引领作用。 【编者感悟】孩子代表未来，需要师长们智引；成长必有挑战，需要有心人慧导；教育是个系统，需要家校社合育。最好的教育：老师家长并肩同栽培，学校家庭悉心共育材——家校共育携爱同行：成长！《成长》手册从2019年下半年开始编印，到2023年4月小编退休前，共编印了15期。希望大家能帮我转发这一小文，主要是文末有电子链接，可以阅读和收藏全部《成长》手册，如果你的朋友正好需要，也算是你的功德。因为电子稿不能在朋友圈转发，但我己做好1至15期的电子稿合辑，如你需要请私聊，我转发给你，衷心感谢您的帮助和支持。 最后借此衷心感谢各级领导、同事、各位家长的关心和支持，特别是“成长手册编辑智囊团”成员的倾情付出，没有你们的出谋划策、无私奉献，就不可能有《成长》手册良好的社会口碑，谢谢大家！ 写于2023年4月23日 扫下面的二维码，就可以在线阅读或下载《成长》手册共15期的电子稿。