<p class="ql-block"> 盼望着，盼望着，春风来了，春天的脚步近了。</p><p class="ql-block"> 风轻飘飘的，草软绵绵的，花儿开满了枝头。</p><p class="ql-block"> 春天在人们的期盼中如期而至，大自然中的一切都充满了美好和神秘。</p><p class="ql-block"> 为了让教育回归真实的生活，让孩子回归自然的环境，育英小学开展了为期一个月的项目化主题学习活动——《我和春天有个约会》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学生们对项目化课程热情高涨，经过了一个月的学习，学生们收获颇丰，育英小学数学教研组于4月23日下午进行了数学学科此次项目化学习的成果展示。</p> <p class="ql-block"> 一年级的同学展示了自己记录描绘的春天，他们有的用春天树叶、花、草描绘出了春天的形状，有的同学则用学过的图形拼凑出春天的美景，好不生动！</p> <p class="ql-block"> 二年级的小朋友们记录了他们在春天中度过的美好的一天。他们把自己的一天画成了一个个表盘记录下来，每个人的一天都充实且有趣！</p> <p class="ql-block"> 三年级的同学们用24时计时法设计规划了他们的周末。孩子们有的安排了踏青，有的想去野餐，把时间安排的井井有条，细致入微！</p> <p class="ql-block"> 四年级的同学们从生活实际出发，去探究一亿究竟有多大。他们分成了三组，一组讨论一亿粒米有多少，一组讨论一亿张纸有多厚，还有一组研究以一滴水有多少。经过激烈的讨论和实际的考察，同学们得出了最后的答案，同时，他们也明白了节约的重要性！</p> <p class="ql-block"> 五年级的学生们用一个月的时间记录了蒜苗的成长，在这个过程中，他们不仅细心观察，仔细记录，还把这些数据用统计的方法记录了下来，亲眼见证了春天的脚步！</p> <p class="ql-block"> 六年级的同学们则策划了一场旅行！他们一步步计划，从路线到经费，从交通工具到住宿用餐，他们都细细规划，利用以及六年来所学的数学知识，步步为营。最终画出了属于他们的春游路线图。</p> <p class="ql-block"> 最后，数学教研组组长薛剑蕾老师对本次活动进行了总结：本次项目化活动的开展，不仅让学生增长了知识，而且还锻炼了他们的实践能力，激发了他们热爱大自然的美好情感。这个春天，我们用不一样的方式，触摸那一抹抹新绿，沐浴春天的芬芳，相信它一定在学生们心中留下了美好的回忆！</p>