4月23日，世界读书日——读书，读人

教研培训中心

　　一早，朋友圈“世界读书日”倡议满屏，心里痒痒，但劳于文字任务，不得闲暇，只得悻悻作罢。

一上班，和办公室小邓谈工作，教她怎么写总结后面的建议，怎么把一个学员的学习心得汇编做出创新，做出自己能力范围内的极致和卓越。看到她周末刚染的白色指甲。她极力想把指甲掩盖住，还是被我看到了。上周，她染的是指甲上有花的那种。我建议她处理一下，说这种指甲，让密集恐惧症的人看了会起鸡皮疙瘩。她很听话，周末搞了个白色指甲。在我的认知里，女孩子搞红色指甲的比较常见。

我不好直接说白色指甲不好看，就跟她谈个性张扬和大众审美，谈休闲度假和工作追求，建议她看电视剧用三只眼看，除了看情节和画面，还要看人物造型，看言谈举止，看穿衣打扮，看思维方式，这样看，才有意义。

后来，我吹牛“几个女孩在一起，我能分辨出哪个是定安的，哪个是万宁的，哪个是文昌的”。她觉得不可思议。我说“几个老师在一起，我能分辨出哪个是教语文的，哪个是教英语的，哪个是教数学的”。她瞪大眼睛，觉得不可思议。

我说，这就是读人。人是会有地域文化烙印的，会有职业习惯烙印的，甚至会有原生家庭烙印的。当招生办主任8年，接触上万个家长，学会了看人做判断，光看眼神，就能看出他的职业和城府，猜出他孩子的样子轮廓，八九不离十。

当然，这多半是吹牛，错得时候还是很多。

我的目的还是暗示她，要提高审美能力，要用眼用心，努力读书，让自己雅起来，美起来……

不知道她能不能悟到。

忙完一天的文案，下午驱车一小时，拜会一个教育界的大哥，每人两杯小酒下肚，还是让我大开眼界。
此兄校长出身，做校长是很优秀的校长，做行政是出色的官员。很多论述、金句，被大领导欣赏、引用。忙不迭的记下，摘几句以飨微友：
1读书三代雅人多，积德百年元气厚
2今天的辍学生，就是明天的贫困户
3怎么做个好校长：把学校当作家，把员工当作兄弟姐妹，把学生当作孩子。
4培养孩子“三成”“三大”：成长，成才，成功；大气，大成，大器
5北大清华的孩子不一定是老师培养的，老师能做的是春风化雨，教育孩子的品质如秋月洁物。
6教好一个孩子，成就一个家庭；教好一群孩子，和谐一个社区，教好一代孩子，振兴一个民族。
……
老兄工作严厉苛责，但人缘极好，热心助人，又严以待人，让他治下的校长又敬又畏。
老兄思维极为缜密，逻辑非常清晰，每项工作一二三四五，头头是道，流程顺畅，丝丝相扣。
我向他请教作为一个县教育发展的关键少数——校长培训。他滔滔不绝，如数家珍——中长期规划能力，制度建设能力、课程领导力、培养团队的能力，每项能力培养的路径，不同年龄段的校长如何激励，敬业精神和专业能力如何激发和提升，任务怎么驱动，资源怎么布局，评估怎么客观，人情怎么照顾，系统如何建立，机制如何激活……
我不禁感叹：这思维的广度和深度，和ChartGpt是有一拼的，海南教育界是有高人的！
　　今天，世界读书日，没有读书，但读人了。