长春市第三十中学“发展核心素养深化立德树人” 第五届“青荷杯”综合学科教学开放活动纪实

王钰

全面落实新课标理念，长春市第三十中学综合学科教师在张晶校长“温度教育”理念引领下打造高效课堂。为了提升我校综合学科教师的教学水平，展示我校“五育并举、融合育人”成果，2023年4月21日开展了“发展核心素养深化立德树人”长春市第三十中学第五届“青荷杯”（综合学科）教学开放研讨活动。 　　朝阳区教师进修学校综合部由综合实践教研员刘卉老师带队，中学音乐教研员李庆辉、中学美术教研员陈秋佚、小学音乐教研员杨丽楠、小学美术教研员温荔、心理教研员邹晓丹一行6人莅临三十中学进行综合学科教学集体调研活动。我校教学副校长商云娜、德育副校长王恩华、综合学科主任王钰、信息主任谷斯曼热情接待、全程陪同。 　　一、教学观摩评课指导 本次教学开放活动中，长春市第三十中学美术、体育、综合实践、信息等学科共展示5节示范课，朝阳区教师进修学校综合部教研员们走进课堂进行教学观摩，课后进行了评课指导。 1.美术课《国画——竹子》 授课教师：安泽超 　　安泽超老师执教的《国画——竹子》一课，教师把苏轼的“宁可食无肉、不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗”这一段古诗引入本课。让学生了解到梅兰竹菊的四君子代表了我们中国人从古至今的高尚品德。竹子的坚忍不拔、不卑不亢从美术作品中也有所体现。教师通过欣赏、分析的方式让学生了解到绘制竹子的步骤，并现场演示，学生通过观察教师的演示和讲解，自行创作实践，在美术的世界中遨游。通过本节课的学习，学生体会到了竹子的性格与特点，相信也一定会在以后的人生当中发挥这样的毅力和精神！ 　　朝阳区初中美术教研员陈秋佚老师对安老师这节课给予高度赞扬。安老师引领学生从观察竹子外形到感受竹子的物化的精神，亲身示范从画竹竿、竹节、竹叶的细节入手到完整作品的呈现，其中时时强调创作中的运笔用墨等要点难点，当堂创作了一副“少不梳，多不乱”的生动的水墨竹子，给学生起到了高标准的示范作用。授课过程中教师擅长启发，语言精炼准确，幽默具有文学艺术性，尤其列举了中国古代具有优秀品格的文人及艺术家创作的竹子，因势利导的引导学生对“竹”这个象征“谦虚、气节、坚忍、挺拔”等高尚品格的精神有了更具象的理解，这也是该教师的个人素养的体现。学生在创作过程中出现的问题，教师都能及时纠正，做到了关注每一个学生。整节课学生听课状态投入，创作自由，在创作实践中提升了文化素养与艺术表现力，是一节高质量的又朴实无华的美术课。 2.综合实践课《跟着茶经去旅行》 授课教师：王宇航 　　王宇航老师执教的《跟着茶经去旅行》一课，主要是通过穿越历史，学生以情景剧表演的形式讲述茶经的故事。在这节课准备的过程中，教师给学生高度的自由，有效的建议，创新的想法。学生在探究实践的过程中，去体悟茶经的精神，去了解当时的历史背景，感受每一个人物背后的精神，每一件事儿。从历史的角度，从传统文化的角度，从地理的角度，甚至从更大方面人文的角度，他们都学到很多东西。教师完全把课堂还给学生，让每个学生都参与其中。 　　朝阳区综合实践教研员刘卉老师充分肯定了王老师的这节课。教学设计新颖，寓教于乐，充分体现了综合实践学科的探究精神，关注每个学生的体验和收获。学生们把茶艺发展史，在一段段生动的剧本演绎中精彩再现，帮助学生了解中国古代茶文化，了解茶与自然、茶与人文的相互关系、茶文化的内涵等。本节课充分体现了学生的主体精神，以学生的表演为主线，学生参与度高，在参与其中的过程里，每个学生都找到了适合自己、发挥特长的位置，并且乐在其中。教师的课前指导、整体策划，学生自主创意进行剧本排练，课上教师展示煮茶，师生品茶，茶香萦绕课堂，在一种温馨、惬意的氛围中将茶文化知识潜移默化渗透。 3.体育课《身体素质练习》 授课教师：王旭晨 　　王旭晨老师这节课的内容为综合身体素质训练，旨在提高学生平衡协调及核心能力。通过慢跑、课课练，如踢腿、滑步、交叉步、马克操、打腿等多种练习方式，让学生各个关节得到充分的活动，为进一步教学打下基础。本节课基本部分为素质训练（稳定性，正方向跑，反方向跑、冲刺跑）和垫子抗阻训练（核心）两部分内容，通过形式多样的趣味练习、通过分组训练达到本节课的教学任务。最后通过放松跑，使学生的各项机能尽快恢复到运动初的水平。 　　朝阳区心理教研员邹晓丹老师对本节课的评价，用“井然有序、传承与创新并存、各个环节紧扣、突出学生的主体地位、教育教学成果显著”来概括；可以看出教师、学生都具有较强的体育基本素养，在准备活动和热身过程中，学生能够将已学的知识按照教师的指挥顺利“展示”出来，说明日常的体育课具有程序化、模式化的教学过程；同时每一项活动的设计都具有趣味性、创新性，能够激发学生的学习兴趣；分组练习、及时指导，使学生的动作到位、积极参与，身体素质得到极大的提升，同时也为学生们终身体育打下坚实的基础。 4.体育课《投掷实心球》 授课教师：崔浚烊 　　本节课学习新课前掷实心球，崔浚烊老师在开始部分带领学生热身慢跑，进行热身操活动各关节，预防运动损伤；准备部分进行素质训练，强化学生身体素质；基本部分进行本节课内容的学习，首先教师动作示范、讲解，其次进行分解练习，从躺姿、坐姿、跪姿、站姿四个方式进行学习，最后进行出手角度练习；结束部分进行放松训练，总结本课，布置课后作业，宣布下课。 　　朝阳区小学音乐教研员杨丽楠、美术教研员温荔老师评价崔老师的课，做到了身先士卒、示范标准、口令清晰洪亮、循序渐进、突出重点、突破难点；本节课为实心球，整个过程中崔老师带领学生进行热身、活动各个关节等，为学生进行很好的示范；在实心球教学中，采用坐式、跪式投实心球练习，特别是在最后进行实心球投掷时，在学生前面设置障碍（限高绳），为学生投掷时出手角度进行辅助性练习，收到较好的效果，也是突破投掷实心球的难点。可以说本节课机智、灵活，具有很强的实用性，为学生正确投掷实心球打下牢固的基础。 5.信息技术课《自行车中的科学》 授课教师：胡彩莲 　　胡彩莲老师通过创客教育模式激发学生创造的内在动力，将“生活即学习”，“做中学”，“STEM”等理念融入于教学之中，使师生都体验到创造、创新的魔力，实现教学相长。胡彩莲老师的这节《自行车中的科学》，通过学生观察自行车，了解自行车的结构，掌握自行车中所蕴含的科学知识，最后动手实践利用机械零件拼接自行车模型，激发学生学习兴趣，让学生能够动手操作，让学习不再是说教式的，真正实现“做中学”，使学习不再局限于课堂，激发学生的发散思维，拓展学生知识面。 　　朝阳区综合实践教研员刘卉、小学美术教研员温荔老师对本节课给予高度评价。整节课教学目标清晰，思路明确，环节紧凑，方法得当，重难点突出，课堂设计合理。在学习中，学生经历了从观察到思考再到创造的过程，尊重了学生的学习规律，学生学习的积极性得到激发。应用传动和制动等科学原理对自行车进行改造，在学生创作过程中，教师引导到位，充分体现了学生的主体地位，学生创新能力和动手能力得到大大提升。总体来说，本节课有创新、有创意，并且能够培养学生整理工具的好习惯。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃！ 二、交流研讨调研汇总 　　听评课结束后，教研员们与学校就听课情况、综合学科课程发展、落实“五育并举、融合育人”等方面进行交流研讨。会议由三十中学综合学科王钰主任主持。 第一部分：学校汇报 　　王钰主任进行了三十中学综合学科“五育并举、融合育人”开展情况汇报。从学校积极探索实践德育、智育、体育、美育、劳动教育五育融合的育人方法、途径，营造全员育人、全方位育人的良好氛围，以及取得的丰硕成果等方面进行了详实汇报。 第二部分：听课反馈 　　初中美术教研员陈秋佚老师、综合实践教研员刘卉老师，我校王恩华副校长、谷斯曼主任就听课情况进行了反馈。对作课教师的展示给与高度评价与赞许，同时也立足于教师专业成长提出了指导性意见。 第三部分：调研总结 　　综合实践教研员刘卉老师代表朝阳区教师进修学校综合部进行调研总结。 刘卉老师用“欣慰”、“惊喜”和“祝福”三个词语概括了今天的活动。“欣慰”的是三十中学的综合学科凸显五育并举、综合育人的理念。多年来，工作一如既往的落地、踏实。综合学科课程开的齐，开展的有特色，走在全市前列。在三十中学习的孩子，幸福感非常高。“惊喜”的是年轻教师的成长是卓有成效的，这体现在学校领导的重视，集体备课的严谨，名教师团队的引领，工作在三十中学的教师是很幸运的。最后刘卉老师代表进修学校综合教研部对学校送上“祝福”，相信在校领导和老师们的共同努力下，三十中学必将越办越好。 第四部分：活动总结 　　最后由我校教学副校长商云娜做本次活动总结。商校长结合五位教师的展示课，从学校重视新课标理念的落地，立德树人教育思想的落实出发，我校综合学科教学关注学生学科核心素养的提升，注重德育元素的渗透。同时学校也注重对青年教师的培养，通过领导负责制、教研共同体合作制，助力青年教师的成长。在学校的支持下，全员的努力下，我校综合学科充分发挥育人功能，进行全人教育，取得了可喜的成果。 　　本次活动，圆满成功。感谢朝阳区教师进修学校综合部杨玲主任及各位教研员一直以来为我校综合学科教师的成长、指明方向、提供路径。感谢学校和校领导的支持，为综合学科的教师成长和发展提供滋养的土壤。长春市第三十中学将以此次活动为契机，在“五育并举融合育人”的探索路上努力前行，提升学生的综合素养，构建高效的温度课堂，优化育人环境，打造人民满意的教育！